Retorika : Aksiologi, Edukasi, dan Nurani

Zaman kontemporer merupakan zaman kebingungan besar dan kerugian besar. Perang dan konflik tidak pernah berhenti, dan fenomena setan yang tak terhitung jumlahnya seperti terorisme, kehancuran, pembakaran, penculikan, pembunuhan, penyalahgunaan narkoba, alkoholisme, menurunnya moral seksual, kehancuran keluarga, korupsi, penindasan, konspirasi, dan fitnah. Dalam kebingungan besar ini, aset manusia yang paling berharga sekarang hampir hilang. Saya mengacu pada hilangnya rasa saling percaya di antara orang-orang, kemunduran otoritas orangtua, otoritas guru, dan otoritas pemerintah, pengabaian martabat manusia pribadi, pengabaian tradisi, dan hilangnya martabat kehidupan.

Apa penyebab kebingungan dan kerugian seperti itu? Penyebabnya adalah runtuhnya pandangan nilai etika dan estetika. Dengan kata lain, pandangan tentang kebenaran, kebaikan, dan keindahan telah hilang. Di antaranya, konsep kebaikan terutama sedang dilemahkan, dan pandangan etika dan moral yang ada dengan cepat hilang. Lalu, apa penyebab yang menyebabkan runtuhnya pandangan tentang nilai? Kita harus menelaah dari dasar sampai keakar- akarnya yang menyebabkan nilai itu hilang.

Filsafat sebagai ilmu mencari dan menemukan dan memahami segala yang ada. Filsafat sebagai studi tentang sifat dasar pengetahuan, realitas, dan keberadaan, terutama ketika dianggap sebagai disiplin akademis. Tujuannya adalah untuk melatih penilaian seseorang melalui analisis dan kritik untuk memperhatikan perbedaan, untuk melihat pola yang mendasarinya. Dan dasar yang harus diperhatikan adalah sebuah nilai etika dan estetika. 

Aksiologi adalah filsafat atau studi tentang nilai-nilai, dan berurusan dengan pertanyaan tentang etika dan esetetika dalam sebuah entitasnya. Aksiologi memengaruhi mengapa kita berusaha dan mencapai hasil, apa yang kitapelajari seperti budaya, dan bahkan cara kita belajar "learning by doing". Filsafat adalah refleksi sistematis tentang akal dan kenyataan. Studi dalam filsafat akan memberikan dasar yang baik untuk mempelajari disiplin ilmu lainnya, serta untuk profesi yang membutuhkan keterampilan analitis, kecerdasan, dan kreatifitas. 

Dengan kata sederhana, menurut saya aksiologi merupakan tentang bagaimana kita berpikir, mengapa kita belajar, serta mengetahui manfaat didalamnya. Mempelajari filsafat sebagai bagian dari pendidikan berarti mempelajari cara-cara terbaik, kerangka pemikiran dalam masyarakat saat ini maupun masyarakat sebelum kita. Dengan mempelajari bagaimana pemikiran orang dan masyarakat sebelumnya, kita melihat bagaimana keadaan dunia saat ini terbentuk. 

Arti hidup adalah Belajar. Memahami moralitas bukanlah jenis konstruksi sosial & psikologis yang sangat penting. Tetapi Ini adalah hasil dari kapasitas biologis kita untuk berperasaan. Dari mana Cinta juga muncul dengan terlatih, karena kita juga adalah makhluk sosial yang intrinsik. Segala sesuatu yang penting dalam istilah yang paling praktis, berusaha untuk mengekspresikan dirinya dengan cara-cara sebelumnya sebagian besar terdiri dari Cinta, integritas, Dedikasi, ketulusan, kejujuran, keberanian, kehormatan dll. yang harus menjadi komponen dari semua yang dilakukan atau menjadikan sesuatu tidak berguna. 

Filosofi dalam dunia pendidikan tak terpisahkan dari sistem pembelajaran selama ini berjalan, benar atau salah. Itu tergantung pada apa yang ingin dilakukan seseorang dengan kehidupan mereka begitu mereka menyelesaikan pendidikan mereka.  Studi tentang bagaimana siswa belajar, bagaimana mereka berpikir dan bagaimana kita dapat memanfaatkan yang terbaik menjadikan ciri khas sistem pendidikan dimanapun. 

Guru mungkin tidak begitu akrab dengan istilah "aksiologi" tetapi mereka akrab dengan nilai dan karakter. Guru yang kita kenal berkomitmen untuk anak-anak saat ini yaitu dengan membangun nilai-nilai, empati, kasih sayang, dan keadilan sosial. Sebagian besar dari ini didorong secara sosial dan budaya sehingga para guru harus sadar dan pantas secara harfiah. Sekolah seharusnya tidak hanya tentang menjadi tempat kerja atau memainkan sebuah peran dalam masyarakat. Karena memainkan peran tidak akan menemukan maupun menjadikan identitas seseorang, sebabnya sekolah juga harus mengajarkan tentang Kehidupan itu sendiri. Sifat interaktif dari realitas kelas juga akan menyarankan bahwa guru berbagi elemen-elemen integritas individu dan kohesi sosial khusus untuk titik pandang kita, baik sebagai manusia dan dari gambaran pada sifat khusus tempat disiplin struktur sosial. 

Memang tampaknya guru memiliki kewajiban untuk memberikan dan menyalurkan nilai eksplisit mereka. Karena Terkadang mereka hadir dan mempengaruhi aspek-aspek tertentu dari pengalaman itu kurang lengkap, mereka tidak selalu terbukti, dan dengan demikian guru tanpa sadar bertindak dalam cara yang membingungkan dan kadang-kadang tidak estetis. Sejauh integritas individu dan kohesi sosial dan orientasi nilai yang melekat mereka dapat dilihat intrinsik untuk setiap aspek pengalaman belajar, memanfaatkan masing-masing serta kesatuan dialektis mereka dapat memperkaya pengalaman secara pribadi, sosial, dan intelektual untuk semua yang terlibat. 

Aksiologi akan membuat dunia yang berlangsung tanpa henti saat ini menjadi transisi yang lebih mulus bagi kita. Seperti yang dapat Anda bayangkan, penyebaran informasi tidak terbatas pada mereka yang terdidik dan menerima, dan setiap orang yang berharga dalam hidup. Studi tentang sistem nilai etika dan kualitas estetika yang melekat dari kebaikan akan memberi orang pemahaman yang lebih luas dan perspektif baru tentang norma-norma budaya dan dari mana mereka berasal. 

Ini adalah dunia yang ideal, pendidikan yang tepat dalam kesalahan menemukan makna aksiologi, yang seharusnya berpusat pada pengadaan pemahaman penuh yang mengarah pada toleransi yang lebih menyeluruh. Yang, sebagaimana ditunjukkan oleh dikotomi palsu politik dan sosial saat ini yang disampaikan di Negara kita, Indonesia sangat membutuhkan.