1.Teori Lev Vygotsky
Perkembangan Sosial dan Kognitif
Zona Perkembangan Proksimal (ZPD)
Vygotsky percaya bahwa anak belajar paling efektif dalam Zona Perkembangan Proksimal. ZPD adalah jarak antara kemampuan anak dalam menyelesaikan tugas sendiri (tanpa bantuan) dan kemampuan mereka saat mendapatkan bantuan dari orang lain yang lebih ahli (guru, teman sebaya, atau orang tua).
Peran Interaksi Sosial
Vygotsky menekankan bahwa interaksi sosial adalah inti dari perkembangan kognitif. Anak memperoleh keterampilan dan pemahaman baru melalui kolaborasi dengan orang lain, terutama dalam konteks budaya dan sosialnya.
Bahasa sebagai Alat Utama
Bahasa adalah alat utama dalam perkembangan kognitif. Melalui dialog dengan orang lain, anak belajar berpikir, memecahkan masalah, dan menginternalisasi pengetahuan.
Scaffolding
Proses bimbingan yang diberikan oleh orang dewasa atau teman sebaya disebut scaffolding. Bimbingan ini secara bertahap dikurangi seiring dengan meningkatnya kemampuan anak untuk menyelesaikan tugas secara mandiri.
Intinya:
