Membangun Budaya Inklusif di Perguruan Tinggi

Dalam sambutannya, Bambang menjelaskan, "Kita perlu mengubah mindset mengenai disabilitas, ini menjadi kunci dalam pendidikan inklusif. Kita semua bisa disebut difabel yakni memiliki kebutuhan khusus/berbeda, misalnya saja bila saya lepas kaca mata, saya sudah kesulitan untuk melihat."

Bambang menegaskan, "Maka ketika kebutuhan khusus kita itu difasilitasi, kita sudah dapat setara."

FISIP UAJY  sudah mengembangkan kebijakan dan layanan perkuliahan yang inklusif kepada mahasiswa/i nya. Sharing dimulai dengan paparan kebijakan UAJY terhadap mahasiswa-mahasiswi disabilitas. Kemudian dilanjutkan testimoni dari Dafi, penyandang disabilitas tuli dari Prodi Sosiologi, FISIP UAJY. Untuk memberi gambaran layanan, video layanan perkuliahan dan sarana-prasarana untuk penyandang disabilitas di UAJY ditayangkan.

Nizam menyampaikan, "Kemendikbud memfasilitasi berbagai kegiatan untuk anak didik dengan disabilitas, termasuk telah membuat panduan layanan kelas daring untuk pengajaran dan mahasiswa di Perguruan Tinggi untuk persiapan pelaksanaan perkuliahan tahun ini."

Subagya menambahkan, "Kunci pendidikan inklusif adalah akomodasi dan adaptasi. Yang penting mengubah mindset, bahwa anak belajar tanpa batas."

Sebagai sharing dalam testimoninya, Dafi menyatakan, "Pentingnya aksesibilitas disabilitas untuk mendorong mewujudkan universitas inklusif."

"Yang soal langkah-langkah mewujudkan kampus inklusif, menurut saya lebih penting cari koneksi organisasi difabel yg mahasiswa pernah gabung, agar bisa menyesuaikan kebutuhan aksesnya," tambah Dafi.

Emilia berharap, "Dengan mengikuti kunjungan virtual ini, peserta kegiatan dapat mengidentifikasi tantangan, menemukan solusi dan meyusun strategi yang tepat untuk mengembangan layanan perkuliahan yang inklusif di kampusnya, serta peserta dapat mulai memikirkan untuk menyelenggarakanprogram pendidikan inklusif dan disabilitas pada universitas mereka."

Penulis: Vita Astuti