Best Practices, Bijak dalam Bermedia Sosial

Berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi terhadap layanan bimbingan klasikal tersebut adalah sebagai berikut:

• Halis analisis LKPD menunjukan Peserta didik mulai mengetahui definisi dan jenis-jenis bijak dalam bermedia sosial.
• Peserta didik sudah mulai bijak dalam bermedia sosial seperti dalam berbagi pesan chat, menggunggah status, berkomentar, mencari informasi, manajemen waktu dalam menggunakan media sosial, dll.
• Stakeholder yang ada di sekolah sudah mulai peduli dengan masalah media sosial peserta didik, mereka mulai ikut menangani jika masalah ini terjadi.
• Orang tua peserta didik sudah mulai kooperatif, jadi tidak melimpahkan sepenuhnya kasus anak kepada pihak sekolah.

Faktor pendukung keberhasilan layanan :

• Adanya komunikasi yang baik antara sesama guru BK dengan semua personil sekolah serta orang tua siswa dan tokoh tokoh masyarakat
• Dukungan manajemen sekolah yang baik dalam upaya meningkatkan budaya disiplin di lingkungan sekolah.

Beberapa faktor yang kurang mendukung dalam strategi layanan ini, antara lain :

• Adanya media sosial yang menyajikan informasi yang kurang mendukung terhadap pembentukan sikap bijak bermedia sosial peserta didik.
• Belum ada kesamaan persepsi, sikap dan tindakan nyata antara pihak yang terlibat.

Pembelajaran yang dapat di ambil dari keseluruhan proses kegiatan layanan ini adalah :

• Komunikasi dan koordinasi internal guru BK dan semua personil sekolah memiliki peranan yang sangat penting dalam membantu memfasilitasi kebutuhan dan mengentaskan permasalahan peserta didik.
• Guru BK menyadari bahwa kebutuhan dan permasalahan peserta didik terus berkembang (berubah) sehingga perlu peningkatkan pengetahuan, ketrampilan, kecakapan dan sikap konselor sekolah. Sehingga konselor sekolah perlu terus meng up-date diri sesuai dengan tuntutan kebutuahan dan perkembangan peserta didik.