Puisi: Jembatan Menyenangkan untuk Memperkaya Kosakata Siswa Sekolah Dasar

Puisi adalah media pembelajaran yang unik dan penuh potensi. Dengan ritme dan rima, ia membawa keindahan bahasa yang mampu menarik perhatian siswa sekaligus membantu mereka memperkaya kosakata. Dalam prosesnya, siswa tidak hanya belajar kata-kata baru, tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan empati.

Dalam dunia pendidikan, khususnya di sekolah dasar, puisi menjadi salah satu cara untuk menciptakan pembelajaran yang tidak hanya efektif, tetapi juga bermakna. Dengan pendekatan yang tepat, guru dapat membantu siswa menemukan keindahan bahasa sambil memperkaya wawasan mereka tentang dunia.

Mari jadikan puisi sebagai bagian dari perjalanan belajar yang penuh inspirasi!

Ramadhani, S. (2020). Model Pembelajaran Sinektik Dan Penguasaan Kosakata Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswakelas V Sd Pangeran Antasari Medan Tahunpembelajaran 2020. Jurnal Binagogik, 7(1).
Gunadi, G., Prasetyo, T., Kurniasari, D., & Muhdiyati, I. (2023). Peningkatan keterampilan menulis puisi bebas dengan metode experiential learning pada siswa sekolah dasar. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 6(1), 35-43.
Nugroho, A. D., St Y, S., & Istiyati, S. Pengaruh model pembelajaran concept sentence dan penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis puisi peserta didik kelas V di sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 11(2).
Listyaningsih, E., Murtono, M., & Ahsin, M. N. (2021). Korelasi Penguasaan Kosakata terhadap Kemampuan Menulis Puisi Kelas V Sekolah Dasar di Desa Tempur. Journal of Education and Culture, 1(2).
Prihatin, P., Slamet, S. Y., & Budiharto, T. (2020). Studi hubungan antara penguasaan kosakata dan kemampuan penalaran dengan keterampilan menulis puisi pada peserta didik kelas iv sekolah dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(4).