Peran Organisasi Sekolah dalam Menunjang Kreativitas Siswa (Studi Kasus Organisasi Sekolah di Lingkungan SMA Muhammadiyah Tolangohula, Gorontalo)

Kesimpulan

Ikatan Pelajar Muhammadiyah (IPM), Dewan Ambalan, dan kelompok Kesenian memainkan peran yang sangat penting dalam menunjang dan mengembangkan kreativitas siswa. IPM menyediakan platform untuk ekspresi kreatif, pengembangan keterampilan kepemimpinan, dan kolaborasi. Dewan Ambalan menawarkan pengalaman lapangan yang merangsang kreativitas dan mengembangkan keterampilan kepemimpinan. Kelompok Kesenian menyediakan kesempatan bagi siswa untuk mengekspresikan diri secara artistik dan berkolaborasi dalam proyek-proyek kreatif. Penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan dalam ketiga jenis organisasi ini memberikan manfaat signifikan dalam pengembangan kreativitas dan potensi siswa, menjadikannya komponen penting dalam sistem pendidikan yang holistik. Dengan dukungan yang terus menerus dan penguatan peran ketiga organisasi ini, siswa dapat lebih baik dalam mengeksplorasi dan mengasah kreativitas mereka.

Referensi

Asyhar, A. (2022). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler terhadap Kreativitas Siswa: Studi Kasus di Sekolah Muhammadiyah. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 14(2), 123-135.

Fajriani, S. (2021). Peran Organisasi Intra Sekolah dalam Pengembangan Keterampilan Kepemimpinan Siswa. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 9(1), 45-59.       

Santoso, R., & Budianto, S. (2020). Kolaborasi dan Kreativitas dalam Organisasi Pelajar: Analisis Studi Kasus. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan, 8(3), 78-90.

Setyadi, R. (2021). Kreativitas Siswa dalam Kegiatan Pramuka: Analisis Dampak Kegiatan Dewan Ambalan. Jurnal Pendidikan dan Kegiatan Ekstrakurikuler, 10(1), 34-47.

Lestari, M., & Yuliana, N. (2022). Pengembangan Keterampilan Kepemimpinan melalui Dewan Ambalan:  Studi Kasus di Sekolah Menengah. Jurnal Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan, 11(2), 89  101.

Widiastuti, A. (2023). Pengalaman Lapangan dan Kreativitas dalam Kegiatan Pramuka: Perspektif Dewan Ambalan. Jurnal Pendidikan Outdoor, 12(2), 57-68.

Indriani, S. (2022). Kreativitas Siswa dalam Kegiatan Kesenian: Analisis Pengaruh Terhadap Pengembangan Diri. Jurnal Seni dan Pendidikan, 13(1), 101-115.

Pratama, R. (2023). Kolaborasi dalam Kegiatan Kesenian dan Pengembangan Kreativitas Siswa. Jurnal Kreativitas dan Pendidikan Seni, 7(3), 43-56.

Dewi, T. (2022). Peran Kesenian dalam Pengembangan Emosional dan Kreativitas Siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Kesejahteraan, 15(2), 78-92.

Penulis : Fengki Kau