Pengaruh Media Audiovisual untuk Meningkatkan Aktivitas dan Kemampuan Berbicara Siswa

 (1)   memilih   stuasi   bermain   kedudukan,   (2) mempersiapkan  kegiatan  bermain  kedudukan,  (3)  memiliki  peserta  atau  pemain  kedudukan,  (4) mempersiapkan pemirsa, (5) memainkan kedudukan (melakukan aktivitas bermain kedudukan, (6) mendiskusikan serta mengevaluasi aktivitas bermain kedudukan.

Pembelajaran  menggunakan  model role  playing akan  menarik  bagi  siswa karena  siswa bebas  mengeksperikan  pendapatnya  dengan  menirukan  orang  lain yang diperankanya juga memberikan  pengalaman  yang  menyenangkan  bagi  siswa,  sehingga pembelajaran  akan  lebih  bermakna  yang  mengakibatkan  siswa dapat  belajar untuk    mendapatkan    solusi    dari    sebuah    problematika,    serta    membantu    dalam pengembangan keahlian berbahasa.Tidak hanya itu, penggunaan  media  pembelajaran  dapat  membuat  pembelajaran  terus menjadi  menarik,  salah satunya penggunaan media audio visual.

Media audio visual sebagai perantara untuk menarik perhatian siswa agar tidak cepat bosan dalam menerima pelajaran, media audio visual ialah media gabungan antara audio dan viual memiliki   unsur   suara   dan   gambar   yang   dapat   dilihat, selain   itu penggunaan  media audio  visual saat  proses  pembelajaran  membantu  lebih mengefekifkan  model  pembelajaran role  playing dalam  mecapai  tujuan  pelajaran  yang dilaksanakan.

Keunggulan  media  audio  visual  dibandingkan  dengan  media  pada  umumnya  ialah, pertama  pembelajaran  dengan  media  ini   membuat suasana  belajar  yang  menarik  serta dapat    digunakan    untuk    memvariasikan    pembelajaran    pada    biasnya,    kedua pembelajaran dengan media ini bisa menghasilkan pembelajaran yang bermakna sebab materi  yang  dibelajarkan  dituangkan  kepada  media  yang  konkret  dan  serta  media ini  dapat  mengeluarkan  suara  dan  gambar  secara  visual dan pembelajaran role  playing dengan berbantuan media audio visual terhadap keterampilan berbicara bahasa Indonesia. Dalam memakai media audio visual juga tingkat kemampuan daya ingat siswa dengan media audio visual itu mencapai 50% bisa disimpulkan bahwasannya media ini sangat mempengaruhi besar terhadap proses pembelajaran siswa dibanding dengan yang lain.