Pengaruh Penggunaan Smartphone dalam Peningkatan Kualitas Belajar Peserta Didik di Masa Pandemi Covid-19

Diera pendemi ini smartphone merupakan salah satu sarana media pembelajaran yang cocok bagi siswa dalam belajar yang berdasarkan belajar jarak jauh. Smartphone merupakan salah satu bentuk alat komunikasi yang saat ini kebanyakan orang sudah memilikinya dan membawanya kemana pun mereka pergi (Nova, 2021). Karna bentuknya yang praktis dapat dibawa kemana saja. 

Selain berguna sebagai alat komunikasi, penggunaan smartphone secara bijak tentunya akan sangat berguna, sebab semua informasi dengan mudahnya bisa didapatkan melalui smartphone. Dalam dunia pendidikan dengan adanya teknologi smartphone sangat membantu dari segi pencarian informasi tambahan maupun sebagai media pembelajaran. 

Smartphone merupakan perangkat mobile yang terhubung dengan internet, maka baik peserta didik maupun guru tidak akan kesulitan mencari berbagai bidang ilmu yang tersedia luas di internet untuk dapat diaplikasikan dalam pembelajaran. 

Pada perkembangannya dalam kegiatan pedidikan media digunakan sebagai sumber belajar yang dapat memberikan pemahaman yang nyata bagi peserta didik, jenis media yang banyak digunakan dalam kegiatan pembelajaran adalah media dengan jenis multimedia (Maknuni, 2020).

Jika dikaitkan dengan teori fungsionalisme Durkheim, smarphone sangat berpengaruh terhadap peserta didik dalam peningkatan kualitas belajarnya di masa pandemi seperti ini. Teori Fungsional Struktural menekankan pada unsur-unsur stabilitas, Integritas, Fungsi, Koordinasi dan Konsensus. Konsep fungsionalisme maupun unsur-unsur normatif maupun perilaku sosial yang menjamin stabilitas sosial. 

Teori fungsional menggambarkan masyarakat yang merupakan sistem sosial yang kompleks, terdiri atas bagian-bagian yang saling berhubungan dan saling ketergantungan. Pemikiran perspektif stuktural fungsional meyakini bahwa tujuan pendidikan adalah mensosialisasikan generasi muda menjadi anggota masyarakat untuk dijadikan tempat pembelajaran, mendapatkan pengetahuan, perubahan perilaku dan penguasaan tata nilai yang diperlukan agar bisa tampil sebagai bagian dari warga negara yang produktif (Sunarto, 1993:22).

Menurut Nova, media smartphone sangat berpengaruh dalam proses belajar mengajar siswa di era pandemi merupakan media yang tepat untuk belajar jarak jauh, dan dalam penelitian ini ditemukan beberapa manfaat menggunakan media smartphone sebagai media belajar yaitu sebagai media belajar mengajar guru dan siswa, sebagai alat berkomunikasi, sebagai alat mencari informasi dan menambah wawasan, tentu akan memudah siswa dalam proses belajar dari rumah di era pandemi Covid 19. 

Media smartphone ini juga mempunyai kendala dalam proses belajar mengajar yaitu siswa harus membeli paket internet sebelum belajar, ada siswa yang tidak mempunyai smartphone karena siswa yang kurang mampu untuk membeli smartphone dan kurangnya motivasi siswa disebabkan kurangnya daya kompetitif antar siswa.

C. KESIMPULAN

Jadi, smartphone sangat berpengaruh terhadap peserta didik dalam peningkatan kualitas belajar di masa pandemi. Smartphone dapat memudahkan siswa dalam belajar, karena di dalam smartphone peserta didik dapat mengakses berbagai informasi terkait materi pembelajaran yang mereka cari. 

Dengan begitu, para peserta didik dapat meningkatkan kualitas belajar mereka karena dengan adanya teknologi tersebut mereka dipermudah untuk mencari berbagai informasi materi pembelajaran.