Setelah itu perancangan perangkat pembelajaran dengan menyusun silabus sebagai pedoman pembuatan RPP atau dengan kata lain, RPP dapat terarah. Selanjutnya penyusun RPP sesuai dengan komponen-komponennya, dan melengkapinya dengan modul yang diikuti LKPD (Lembar Kegiatan Peserta Didik), dan Tes Formatif untuk mengukur kemampuan pemecah masalah pada anak IV SD.
Setelah perangkat pembelajaran selesai, maka dilanjut penyusunan PPT interaktif dengan menyesuaikan perangkat pembelajaran yang telah dirancang pada tiap slidenya. PPT interaktif ini sebagian besar melibatkan fungsi hyperlink dan trigger untuk memunculkan, meringkas menjadi media interaktif.Â
Baik PPT interaktif atau perangkat pembelajarannya menggunakan model problem based learning. PPT interaktif didesain semenarik mungkin dan sewajar mungkin untuk di tingkat kelas IV SD. Dengan memberikan hiasan agar PPT lebih berwarna dan memanfaatkan fitur dari powerpoint, maka PPT Interaktif beserta perangkat pembelajaranya dapat tersalurkan ke SD Di Desa Maindu.
