Pola/Model Evaluasi Pembelajaran di TKM Tarbiyatus Shibyan Desa Kemantren-Paciran-Lamongan

Literasi dan steam =

• Anak mampu mengenal tanda-tanda, simbol, keaksaraan awal, lambang-lambang sederhana, angka-angka.

Tiga capaian perkembangan tersebut dijadikan sebagai acuan untuk mengevaluasi pembelajaran di semua peserta didik, berikut adalah contoh tabel evaluasi mencakup 3 capaian perkembangan:

 

screenshot-20221227-200433-word-63aaf11a4addee464f79ef94.jpg

Yang kedua ada model berupa portofolio, dimana model mencakup lembar-lembar hasil karya peserta didik yang kemudian dijadikan satu dan menjadi portofolio. Model portofolio bertujuan untuk mendokumentasikan perkembangan suatu proses yang berupa hasil karya dalam mencapai tujuan yang sudah disepakati, berikut contoh lembar hasil karya yang dapat dijadikan portofolio dan tabel hasil karya yakni:

screenshot-20221227-151100-word-63aaf14d08a8b560d9417692.jpg

screenshot-20221227-200932-word-63aaf1624addee52cc6a9c02.jpg

Yang ketiga berupa catatan anekdot, catatan anekdot ini biasanya diberlakukan pada anak yang mengalami kejadian tertentu atau kejadian luar biasa saja, baik itu yang positif maupun negatif. Catatan anekdot sendiri menurut TKM disini merupakan catatan yang bermakna tentang anak selama bermain atau berkegiatan, catatan ini bisa berupa perilaku, celoteh/informasi lain yang berkaitan dengan anak. Berikut adalah contoh tabel catatan anekdot:

screenshot-20221227-201101-word-63aaf18da196e3152337be63.jpg