Ujian Nasional, Antara Pemicu Stres atau Motivator Belajar Siswa?

Apakah UN beneran bikin siswa stress atau justru jadi motivasi belajar?

Kenapa banyak yang menganggap UN sebagai momok menakutkan?. Bayangin aja, selama bertahun-tahun belajar di sekolah, nilai UN jadi penentu kelulusan sekolah. Belum lagi, persaingan antar sekolah yang ketat bikin para siswa tertekan dan harus belajar mati-matian biar bisa dapetin nilai bagus.

Akibatnya, belajar bukan lagi jadi proses menyenangkan untuk menyerap ilmu, tapi berubah jadi perlombaan menghafal demi bisa ngejawab soal-soal ujian.

Nggak heran kalau banyak siswa yang ngeluh stress dan cemas pasca UN. Bahkan, beberapa penelitian nunjukin kalau tekanan dari UN bisa ngerusak kesehatan mental dan fisik siswa. Yang lebih miris lagi, ada juga siswa yang nekat nyontek atau ngelakuin kecurangan demi dapetin nilai bagus. Jelas, ini bukan gambaran pendidikan yang kita harapkan, kan?

Tapi, jangan buru-buru ngecap UN sebagai biang kerok stress. Ada juga lho yang berpendapat kalau UN justru bisa jadi motivator belajar. Kenapa?

Karena adanya UN bikin siswa jadi punya target yang jelas. Mereka jadi lebih fokus belajar dan ngerjain tugas biar bisa ngerti materi dan dapetin nilai yang memuaskan.

Selain itu, UN juga bisa jadi alat ukur kualitas pendidikan secara nasional. Dengan adanya UN, pemerintah bisa ngeliat apakah sekolah udah berjalan dengan baik atau belum. Nggak cuma itu, UN juga bisa jadi acuan buat orang tua ngeliat  apakah kemampuan belajar anaknya udah sesuai sama standar nasional.

Oke, dari pembahasan tadi, kita udah ngeliat dua sisi mata uang dari Ujian Nasional. Di satu sisi, UN bisa jadi sumber stress dan tekanan. Di sisi lain, ujian nasional juga bisa jadi bak vitamin belajar dan alat ukur kualitas pendidikan. Lalu, gimana jadinya? Apakah UN sebaiknya dihapus atau tetap dilanjutkan?

Sebenarnya, perdebatan tentang UN ini udah berlangsung lama. Pemerintah pun udah berusaha ngubah format UN  biar nggak terlalu membebani siswa. Misalnya, dengan ngurangin  materi yang diujikan atau ngubah sistem penilaian menjadi berbasis kompetensi, bukan sekedar hafalan.

Yang lebih penting lagi, perlu ada perubahan mindset tentang arti belajar itu sendiri. Belajar seharusnya nggak melulu soal ngejar nilai UN, tapi juga tentang memahami konsep dan bisa ngelakuin sesuatu dengan pengetahuan yang udah dimiliki.

Aksn tetapi, UN itu sebenernya nggak jelek-jelek amat. UN bikin siswa jadi lebih fokus belajar dan ngerti materi. Tapi, tentunya sambil berharap jangan terlalu banyak yang dihafalin, soalnya nanti mereka gampang lupa.