b. mengorganisasikan siswa untuk belajar, guru membantu siswa menentukan dan mengatur tugas-tugas belajar yang berhubungan dengan masalah.
c. membantu penyelidikan mandiri dan kelompok, guru mendorong siswa mengumpulkan informasi yang sesuai, melaksanakan eksperimen, mencari penjelasan dan solusi.
d. mengembangakan dan mempresntasikan hasil karya, guru membantu siswa dalam merencanakan dan menyiapkan hasil karya yang sesuai seperti laporan, rekaman video, dan model, serta membantu mereka berbagi karya mereka.
e. menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah, guru membantu siswa melakukan refleksi atas penyidikan dan proses-proses yang mereka gunakan.
3. Meningkatkan motivasi siswa
Strategi yang dilakukan guru dalam meningkatakan motivasi siswa adalah dengan merancang pembelajaran yang berpusat pada siswa. Di sisni guru mengembangkan RPP dengan kegiatan yang berpusat pada siswa.
Refleksi Hasil dan dampakÂ
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Â Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
Dampak dari aksi dan langkah yang dilakukan
dimana hasilnya efektif dapat dilihat dari :
1. Pemilihan media pembelajaran yang dipadukan dengan pembelajaran TPACK berupa video pembelajaran dapat merangsang siswa untuk aktif belajar, terbukti dapat meningkatkan pemahaman hasil belajar siswa diatas KKM
