Teori lev vygotsky dan piaget tentang perkembangan sosial dan kognitif

1. Tahap Sensorimotor (0-2 Tahun):

Anak belajar melalui indera dan tindakan fisik.

Ciri utama:

Perkembangan objek permanen: Anak mulai memahami bahwa benda tetap ada meskipun tidak terlihat.

Perkembangan awal pemahaman sebab-akibat.

Contoh: Bayi yang menjatuhkan mainan berulang kali untuk melihat apa yang terjadi.

2. Tahap Praoperasional (2-7 Tahun):

Anak mulai berpikir simbolis, tetapi masih egosentris.

Ciri utama:

Anak belum memahami pandangan orang lain (egosentrisme).

Anak menggunakan imajinasi dan bermain pura-pura.