3. Sarana berupa laptop, proyektor, speaker, handphone dan bahan ajar
4. Guru merancang bahan ajar dan LKPD disesuaikan dengan kemampuan peserta didik.
5. Dalam praktiknya guru membuat suasana belajar yang menyenangkan dan tidak membosankan dengan pemutaran video pembelajaran juga permainan quiz tebak bentuk bangun ruang melalui kotak pintar. Diskusi keloompok dan presentasi bagi tiap kelompok dapat meningkatkan keaktifan peserta didik dalam menyelesaikan masalah dan berpikir kritis.
6. Guru membuat soal evalusi dengan memperhatikan kemampuan peserta didik.
Bagaimana prosesnya
Proses yang dilakukan antara lain.
1. Tahap Persiapan
Guru dengan bimbingan dosen dan guru pamong mendesain pembelajaran yang inovatif. Selain itu diperkuat dengan arahan dan masukan teman sejawat maupun teman satu kelas.
2. Tahap Pelaksanaan
Guru melaksanakan desain pembelajaran yang telah dibuat dalam modul ajar sesuai dengan sintak PBL. Kegiatan pembelajaran meliputi kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
3. Tahap Evaluasi dan Refleksi
