b. Tulisan cenderung miring, tertutama apabila alas tulis tidak bergaris.
c. Jarak antara huruf tidak konsisten (terlalu dekat atau jauh).
d. Terbalik dalam penulisan angka dan huruf.
e. Ukuran huruf tidak kosisten (terlalu kecil atau besar).
f. Bentuk tulisan seperti cermin (terbalik).
g. Tekanan pensil ketika meulis tidak tepat (terlalu tebal atau tipis).
3. Diskakulia merupkan kesulitan dalam belajar untuk memahami aritmatika, gangguan diskalkulia ini dikelompokam menjadi empat keterampilan, yaitu:
1. Keterampilan matematika berhubungan dengan penambahan, pengurangan, perkalian dan pembagian dasar dan urutan oprasi dasar.
2. Keterampilan astensional, berhubungan dengan menyalin angka dengan benar dan mengamati simbol operasi.
3. Ketererampilan linguistic, berhubungan dengan memahami istilah matematika dan mengubah masalah tertulis menjadi simbol matematika.
