Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Melalui Pemanfaatan Media Loose Part pada Anak TK

Taman Kanak-kanak  merupakan salah satu bentuk pendidikan formal untuk Anak Usia Dini. Salah satu kompetensi yang perlu dikembangkan pada anak supaya memiliki kesiapan untuk memasuki pendidikan selanjutnya adalah mengenalkan keaksaraan awal. 

Keaksaraan awal penting untuk dapat menumbuhkan kecintaan membaca sejak dini, dengan cara memberikan mereka bekal keterampilan mengenal huruf, anak usia 5-6 tahun diharapkan sudah mampu menyebutkan simbol huruf, mengenal suara huruf awal dari nama benda yang ada di sekitarnya, menyebutkan kelompok gambar yang mempunyai bunyi/huruf awalan yang sama, memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf, membaca nama sendiri, menuliskan nama sendiri, dan memahami arti kata dalam cerita. 

Oleh karena itu, mengenalkan keaksaraan awal pada anak usia 5-6 tahun merupakan hal yang penting untuk dapat mendorong perkembangan anak sehingga mempunyai kesiapan untuk menempuh jenjang pendidikan selanjutnya.

Dari pemaparan di atas untuk meningkatkan kemampuan keaksaraan awal anak usia 5-6 tahun, guru menggunakan media loose part.
Kata loose   part diartikan   benda-benda   terlepas   yang   dapat   dipindahkan, dimanipulasi,  dan  cara  menggunakannnya ditentukan  oleh  anak. Loose part merupakan teori yang dikembangkan oleh Simon Nicholson pada tahun 1971. 

Prakteknya teori ini menggunakan bahan untuk memberdayakan imajinasi kreatif. Untuk melaksanaan teori ini ada beberapa hal yang perlu diperhatikan oleh semua penggunanya. Pertama, Teori ini mengedepankan perkembangan kreativitas anak. Sebagai akibatnya sebisa mungkin anak-anak tidak dibatasi aturan yang dapat menghambat kreativitas anak.

Penggunaan media loose part dalam pembelajaran  kemampuan keaksaraan anak efektif dilakukan, karena media yang menarik sehingga menumbuhkan minat anak dalam belajar keaksaraan.

Jenis loose parts dapat dikelompokan 7 jenis yaitu: 

a. Bahan alam (batu, tanah, pasir, air, ranting, daun, buah, biji, bunga, kerang, bulu, potongan kayu. 

b. Plastik (sedotan, botol plastic, tutup botol, pipa pralon, selang, ember, corong). 

c. Logam (kaleng, uang koin, mur, baut, perkakas dapur, sendok, garpu alumunium, plat mobil, kunci). 

d. Kayu dan Bambu (seruling, tongkat, balok, kepingan pazel)

e. Benang dan kain (kapas, kain perca, tali, pita, karet).

f. Kaca dan keramik (botol kaca, gelas kaca, cermin, manikmanik, kelereng). 

g. Bekas kemasan (Kardus, gulungan tissue, gulungan benang, bungkus makanan, karton, wadah telor dan lain-lain.

Dokpri

Tujuan menggunakan loose parts sebagai media belajar yaitu :

- Anak memanfaatkan benda-benda di sekeliling mereka 

- Anak dapat memanfaatkan barang-barang bekas yang dapat didaur ulang dan dijadikan bahan untuk bermain menjadi barang yang berguna

- Anak dapat menghargai bahan-bahan atau benda-benda di sekeliling mereka

- Anak dapat mengembangkan sikap ekonomis anak

- Anak lebih kreatif

Terima kasih semoga bermanfaat.