Pemenuhan kebutuhan selanjutnya adalah harga diri. Contoh siswa diberikan kepercayaan untuk mengikuti kepanitiaan seperti OSIS atau mengikuti perlobaan yang mewakili kelas bahkan sekolah. Memberikan penghargaan dan aspresiasi kepada siswa yang memenangkan perlombaan dan memberikan semangat serta dukungan pula kepada siswa yang belum berhasil menjadi pemenang/berprestasi.
Sekolah dan guru juga perlu memperhatikan terkait peringatan atau hukuman yang diberikan. Contoh siswa yang melanggar peraturan seperti telat masuk kelas, tidak menggunakan dasi, dll maka siswa diberikan peringatan atau teguran secara personal (diruang BK) dan tidak didepan umum.
Kebutuhan terakhir dan menjadi puncak dari pemenuhan kebutuhan yaitu aktualisasi diri (puncak kedewasaan dan kematangan diri seseorang). Pendekatan dalam aplikasi di sekolah yakni guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggali dan menemukan kemampuan dan potensi nya sendiri, pembelajaran yang melibatkan aktivitas metakognitif dll.
Peran guru dalam teori Maslow ini sangat penting karena proses pembelajaran tidak akan maksimal apabila kebutuhan demi kebutuhan tidak dipenuhi. Namun perlu diperhatikan bahwa kebutuhan maslow ini tidak selalu mengikuti tahapan seperti diatas dan tingkat kepuasan dan pencapaian setiap orang akan berbeda beda, kembali lagi dengan tujuan seseorang.
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana
Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
