Mohon tunggu...
Elvi Anita Afandi
Elvi Anita Afandi Mohon Tunggu... Lainnya - FAIRNESS LOVER

Maka berlomba-lombalah dalam kebaikan.

Selanjutnya

Tutup

Humaniora Pilihan

Ekoliterasi: Peran Tokoh/Penyuluh Agama Membangun Masyarakat "Melek Ekologis"

10 Juni 2024   15:13 Diperbarui: 11 Juni 2024   05:53 245
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Lumpur Lapindo Sidoarjo Jatim. detikcom. Foto: Budi Sugiharto

Webinar teologi lingkungan, bagian dari ekoliterasi. Dokpri
Webinar teologi lingkungan, bagian dari ekoliterasi. Dokpri

C. Pentingnya Ekoliterasi

Ekoliterasi adalah keadaan di mana seseorang sudah tercerahkan tentang pentingnya lingkungan hidup. Ekoliterasi merupakan sebuah proses meningkatkan pemahaman, pengetahuan, sikap dan perilaku yang berlandaskan ekologi. Ekoliterasi berusaha untuk memperkenalkan dan mereformasi pemahaman seseorang akan urgennya kesadaran ekologis global, dengan tujuan melahirkan keseimbangan antara kebutuhan manusia dan kesanggupan alam dalam menopangnya. Hal ini disebabkan, pada hakikatnya alam memiliki keterbatasan dalam menopang kebutuhan manusia. Pemaksaan terhadap ketidaksanggupan alam akan berdampak bencana bagi umat manusia itu sendiri.

Ekoliterasi berupaya memperkenalkan dan memperbarui pemahaman masyarakat akan pentingnya kesadaran ekologis global guna menciptakan keseimbangan antara kebutuhan masyarakat dan kesanggupan bumi untuk menopangnya. Tujuan ekoliterasi adalah untuk meningkatkan tingkat "melek ekologis" - kesadaran ekologis masyarakat. Kesadaran ini begitu urgent dalam menciptakan hubungan yang harmonis antara manusia dan alam di mana seseorang tinggal. Sehingga setiap bidang kehidupan dan kebijakan (eco-economy, eco-management, eco village hingga hingga eco-city) sanggup dirancang dengan corak ekologis yang kentara. Dengan demikian, posisi ekoliterasi menjadi instrumen yang sangat krusial, menjadi karakter bahkan value. Ekoliterasi menggambarkan kesadaran tentang pentingnya lingkungan hidup, di mana seseorang telah memahami prinsip-prinsip ekologi.

D. Empat Instrumen Ekoliterasi

Menurut ahli, ekoliterasi memiliki empat instrument, yaitu ekoliterasi emosi (heart/emotional), ekoliterasi pengetahuan/kognisi (head/cognitive), ekoliterasi partisipasi (hands/active), serta ekoliterasi relasi (spirit/connectional).

Ekoliterasi Emosi berarti merasakan, peduli, bersimpati, serta menghargai orang lain dan makhluk hidup. Emosi juga berarti mengapresiasi beragam perspektif dan berkomitmen pada kesetaraan dan keadilan bagi semua manusia.

Ekoliterasi Pengetahuan atau kognisi diartikan sebagai upaya melihat masalah dari perspektif sistem dan mengetahui prinsip ekologi (jaringan, system, siklus, aliran, perkembangan, keseimbangan).

Ekoliterasi Partisipasi berarti ikut terjun dalam masyarakat atau komunitas, membuat-menggunakan peralatan dan prosedur yang bersifat menjaga keberlangsungan, mengubah ide menjadi aksi, serta menyesuaikan penggunaan energi dan sumber daya.

Ekoliterasi Relasi berarti mengalami/merasakan takjub terhadap alam, merasa terkait dengan bumi dan semua makhluk, merasakan ikatan kuat dan mengapresiasi ruang, merasakan persaudaraan dengan alam, serta menggugah perasaan tersebut dalam diri orang lain.

Harlah Ke 1 IPARI, rangkaian kegiatan dari 23 s.d. 31 Mei 2024. Dokpri
Harlah Ke 1 IPARI, rangkaian kegiatan dari 23 s.d. 31 Mei 2024. Dokpri

E. Peran Tokoh /Penyuluh Agama

Ekoliterasi harus terus disosialisasikan. Dalam konteks ekoliterasi perspektif agama,  peran tokoh atau penyuluh agama sangat diperlukan. Keberadaan tokoh / penyuluh agama cukup strategis, karena entitas ini memiliki masyarakat binaan yang sifatnya luas. Segmen masyarakat binaan bisa terdiri masyarakat perkotaan, pedesaan, daerah 3T (Tertinggal, Terdepan dan Terluar)  dengan berbagai tingkat sosial ekonomi, pendidikan dan lintas gender.  Sebagai garda terdepan yang berhadapan langsung dengan masyarakat, peran tokoh atau  penyuluh agama untuk mengajak, mengedukasi, mempersuasi masyarakat, menanamkan ekoliterasi, mendorong masyarakat "melek ekologis" dengan empat instrumen ekoliterasi tersebut bahkan menjadi role model sesuai porsinya menjadikan  peran tokoh atau penyuluh agama cukup efektif untuk melakukan ini. Sebagai contoh kecil, organisasi profesi bagi Penyuluh Agama, Ikatan Penyuluh Agama Republik Indonesia (IPARI) saat memperingati Harlah Ke 1  26 Mei 2024 baru lalu, Penyuluh Agama bersama masyarakat binaan dapat melaksanakan Gerakan Tanam Sejuta Pohon,  Gerakan Zero Plastic dan  Gerakan Diskusi Teologi Lingkungan Perspektif Agama-agama di Indonesia dalam rentang waktu tanggal 23 s.d. 31 Mei 2024.

Ekoliterasi terasa sangat urgen di negeri-negeri manapun, dimana para pejabat dan pengusaha berkerjasama melahirkan kebijakan yang boleh jadi tidak prolingkungan. Ekoliterasi mendorong pembangunan ke depannya dilaksanakan berdasarkan asas ekologis. Tanpa kesadaran seperti ini dikhawatirkan tindakan pengrusakan alam terjadi secara abadi, hingga bumerang kehancuran tinggal tunggu waktu menimpa semua mahluk. Wallahu a'lam.

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
Mohon tunggu...

Lihat Konten Humaniora Selengkapnya
Lihat Humaniora Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun