Contoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka Matematika Kelas IV

CONTOH MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

MATEMATIKA KELAS IV

 

INFORMASI UMUM

• IDENTITAS SEKOLAH

• Penyusun                                 : ELVA SULASTRI, S.Pd
• Instansi                                     : SDN 15 Sidang Tangah
• Tahun Penyusun                   : Tahun 2024
• Jenjang Sekolah                     : SD
• Mata Pelajaran                       : Matematika
• Fase / Kelas                              : B / IV
• Bab / Tema                               : 5. Bangun Datar
• Alokasi Waktu                         : 1 kali pertemuan / 2x35 Menit

• KOMPETENSI AWAL

• Peserta didik dapat mengidentifikasi bangun datar segi banyak beraturan dan segi banyak tidak beraturan.

• PROFIL PEMBELAJARAN PANCASILA

• Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME dan Berakhlak mulia, Berkebhinekaan global, Gotong royong, Mandiri, Bernalar kritis dan kreatif.

• SARANA DAN PRASARANA

• Laptop
• Alat bantu audio (Speaker)
• Proyektor
• Papan tulis
• Alat bantu tulis ( Spidol dan lain-lain)
• Sumber belajar: (Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia, 2022 Buku Panduan Guru Matematika Kelas IV, Penulis: Hobri, Lembar kerja peserta didik.
• Video terkait dengan bangun datar (Segi banyak beraturan dan segi banyak tidak beraturan).
• Alat peraga (kertas karton berbentuk bangun datar)
• Soal-soal terkait bangun datar

• TARGET PESERTA DIDIK

• Peserta didik reguler/tipikal umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
• Peserta didik dengan pencapaian tinggi, mencerna dan memahami dengan cepat, dan keterempilan membuat suatu proyek.

• JUMLAH PESERTA DIDIK

• 6 Peserta didik

• MODEL PEMBELAJARAN

• Model Pembelajaran           : Project Based Learning (PjBL)
• Pendekatan                             : Scientific Learning dan TPACK
• Strategi                                     : Pembelajaran Kontekstual
• Metode                                      : Pengamatan, percobaan, tanya jawab, diskusi,                                                         penugasan, presentasi.

KOMPONEN INTI

• TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

• Tujuan Pembelajaran
• Peserta didik dapat mengembangkan pemahaman tentang berbagai bangun datar dan karakteristiknya sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif. (Audience)
• Siswa dapat mencontohkan bentuk dari bangun segi banyak beraturan dan bangun segi banyak tak beraturan ( Behavior ).
• Melalui pemaparan video dan alat peraga, peserta didik mampu menentukan bangun datar segi banyak beraturan dan tidak beraturan( Condition ).
• Setelah mengamati video pembelajaran terkait bangun datar,siswa dapat memberikan 2 contoh lain bangun datar. ( Degree )

• PEMAHAMAN BERMAKNA

• Peserta didik mampu memahami materi tentang bangun datar terkait dengan segi banyak beraturan dan segi banyak tidak beraturan.

• PERTANYAAN PEMANTIK

• Bangun datar apa saja yang telah dipelajari?
• Bagaimana cara menyusun bangun datar?

• PERSIAPAN PEMBELAJARAN

• Guru menyiapkan kebutuhan pembelajaran seperti media ajar guru, laptop, alat dan bahan ajar yang dibutuhkan.

• KEGIATAN PEMBELAJARAN

 

Kegiatan

Langkah-Langkah Kegiatan

Alokasi Waktu

Pendahuluan

• Guru membuka pembelajaran dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran peserta didik (Religius dan Disiplin)
• Ketua kelas memimpin berdoa sebelum memulai pembelajaran. (Religius)
• Peserta didik dan guru menyanyikan lagu nasional Garuda Pancasila (Nasionalisme)

      

• Untuk memotivasi semangat belajar peserta didik, guru meminta peserta didik berdiri untuk melakukan tepuk Pengembangan Pendidikan  Karakter (PPK)

•