Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 3.3 Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid

Feeling (Perasaan)

Saya merasa sangat senang Ketika mempelajari modul ini karena materinya sangat menarik dan menantang untuk diimplementasikan disekolah. Saya juga merasa bahagia ketika pertanyaan-pertanyaan yang muncul dibenak saya saat saya merefleksikan pada bagian mulai dari diri dapat terjawab dengan baik. Saya diajak ke masa lalu dimana sewaktu menjadi murid dahulu sewaktu mengikuti kegiatan sekolah

Findings(Pembelajaran)

• Kepemimpinan muridKepemimpinan murid dapat tercipta apabila kita kita dapat menjadikan murid sebagai pemimpin bagi proses pembelajarannya sendiri, maka kita perlu memberikan kesempatan kepada murid untuk mengembangkan kapasitasnya dalam mengelola pembelajaran mereka sendiri, sehingga potensi kepemimpinannya dapat berkembang dengan baik
• Peran GuruSebagai pendamping dan mengurangi kontrol terhadap mereka agar pengembangan potensi kepemimpinan mereka tetap sesuai dengan kodrat, konteks dan kebutuhannya
• Menciptakan lingkungan untuk menumbuhkembangkan kepemimpinan muridmenyediakan lingkungan yang menumbuhkan budaya di mana murid memiliki suara, pilihan, dan kepemilikan
• Menumbuhkembangkan kepemimpinan muridMelalui voice (suara),Choice(pilihan),dan ownership(kepemilikan) kita mendorong murid untuk mengkomunikasikanmembuat pilihan-pilihan dan melibatkan mereka dalam proses belajarnya sehingga mereka bertanggungjawab terhadap proses pembelajaran mereka sendiri menunjukkan keterlibatan yang lebih tinggi dalam proses belajarnya
• Pengelolaan Aset/SumberdayaMempertimbangkan aset /sumber daya yang ada untuk pengelolaan program yang berdampak positif bagi murid
• Pelibatan MuridPentingnya melibatkan murid sebagai mitra dalam penyusunan, pelaksanaan, dan evaluasi program sekolah, mempertimbangkan aspek suara, pilihan, dan kepemilikan murid dalam menumbuhkembangkan kepemimpinan murid.
• Keterlibatan komunitas dalam menumbuhkembangkan kepemimpinan muridKomunitas Keluarga,sekolah dan masyarakat sebagai "Tri Sentra Pendidikan " bekerjasama yang berlandaskan pada asas gotong royong, kesamaan kedudukan, saling percaya, saling menghormati, dan kesediaan untuk berkorban dalam membangun ekosistem pendidikan yang menumbuhkan karakter dan budaya prestasi peserta didik

Future (Penerapan ke depan)

Setelah saya mempelajari modul ini dengan baik, tentunya saya ingin melaksanakan program yang telah saya rancang dengan murid tersebut. Harapannya program ini dapat menumbuhkan kepemimpinan murid dan mewujudkan karakter profil pelajar pancasila. Selain itu, saya juga akan menyebarkan pengetahuan dan pengalaman saya dalam menyusun program yang berdampak positif pada murid ini pada rekan-rekan sejawat.

Sekian Jurnal refleksi dwi mingguan modul 3.3 part 1 yang saya buat, semoga bermanfaat

Wassalamualaikum wr.wb