3. Learning to be, murid diajarkan untuk mandiri, berinteraksi, berinovasi, serta peran pendidikan karakter dan penerapan estetika. Sesuai kurikulum merdeka belajar dapat memberikan signal positif dalam meningkatkan kualitas hidup dan prinsip-prinsip pendidikan.
4. Learning to life together, mudah-mudahan kurikulum merdeka dapat menerapkan aspek sosial dalam masyarakat sehingga terjalin hubungan toleransi, mengasihi, dan melindungi dalam mewujudkan keberagaman lingkungan.
Tujuan pendidikan Pakem merupakan upaya perubahan paradigma secara transparan, dan transformasi pendidikan yang fundamental sesuai dengan Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika sebagai semboyan dengan adanya kurikulum merdeka dapat bertanggung jawab penuh atas lembaga pendidikan formal, informal, dan non-formal sebagai sarana yang berkomitmen penuh siap mengikuti berbagai perubahan kurikulum.
Pengertian Pakem adalah mendorong guru untuk memiliki pengetahuan yang cukup luas mengenai multimetode dan multimedia yang cukup memadai secara konsisten, kondusif, baik secara imput dan output. Ada respon positif terhadap partisipatif, aktif, kreatif, dan menyenangkan sehingga penerapan kurikulum merdeka mampu menganalisa berbagai gagasan, idea, berpendapat melalui ilmu pengetahuan yang dimilikinya, dengan 5 metode yaitu:
1. Pembelajaran Partisipatif
Model pembelajaran partisipatif yaitu pembelajaran yang melibatkan siswa untuk belajar dalam berbagai kegiatan yang berpusat pada siswa dan siswi yang mendominasi model pembelajaran ini, sehingga guru hanya menjadi fasilitator dan media dalam pengembangan mengaktualisasikan potensi dalam sekolah dan luar sekolah.
2. Pembelajaran aktif
Pembelajaran aktif merupakan metode pembelajaran yang mengajarkan siswa atau melibatkan siswa dalam aktivitas belajar mengajar untuk meningkatkan kompetensi dasar anak.
3. Pembelajaran kreatif
Guru berperan penting dalam memberikan motivasi kepada siswa untuk menyelesaikan setiap masalah yang dialami di lingkungan, dengan mengajak siswa melakukan persiapan, untuk mendapatkan informasi tentang studi kelas dan lapangan, inkubasi adalah memberikan informasi yang benar dan akurat sesuai dengan keadaan, iluminasi adalah keyakinan tentang apa yang sedang terjadi, melakukan verifikasi tentang data-data yang ada.
4. Pembelajaran efektif
