Motivasi Belajar pada Masa Pandemi

wabah Covid-19 yang melanda dunia sangat mempengaruhi berbagai pada aspek kehidupan. Salah satunya aspek pendidikan. Oleh karena itu pembelajaran tidak dilakukan sacara tatap muka melainkan dengan menggunakan pembelajaran secara daring. Hal ini menuntut guru untuk dapat berinovasi dalam pembelajaran jaraj jauh dengan menggunakan teknologi. 

Namun sayangnya, teknologi tidak sepenuhnya berkontribusi untuk membuat pembelajaran lebih mudah diterapkan. Bahkan, banyak siswa yang kehilangan motivasi untuk belajar. Jika mereka sudah memiliki ponsel, yang merupakan salah satu alat pembelajaran jarak jauh, mereka justru lebih suka menggunakan game atau menjelajahi jaringan sosial dengan menggunakan ponsel. Oleh karena itu siswa membutuhkan motivasi belajar untuk memperoleh pengetahuan selama pembelajaran pada masa pandemi covid-19

Motivasi belajar siswa di masa pandemi dalam proses belajar di rumah. Motivasi dapat timbul secara internal (dalam diri individu) maupun secara eksternal (diluar individu). Faktor ini sangat penting untuk meningkatkan motivasi belajar siswa selama melakukan pembelajaran dari rumah, sehingga motivasi belajar dapat dipengaruhi oleh beberapa fakor. Berdasarkan dari hasil penelitian banyak faktor yang tidak mendukung pembelajaran siswa dimasa pandemi. Faktor-faktor tersebut meliputi: 

Keterampilan teknologi, koneksi jaringan internet, lingkungan belajar yang digunakan, kemampuan belajar online siswa, sehingga motivasi belajar pada siswa menajadi menurun. Dari sini dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran dirumah mengalami penurunan.

Agar proses pembelajaran yang dilakukan dirumah selama pandemi tidak mengalami penurunan. Terdapat beberapa cara untuk dapat mencapai motivasi belajar yang baik selama pembelajaran secara daring:

1. Mari tingkatkan kemampuan guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Dalam pembelajaran online, guru merupakan faktor penentu keberhasilahan pembelajaran online. Guru merupakan faktor dominan dalam menentukan kualitas pembelajaran. Pembelajaran yang berkualitas juga mengarah pada hasil belajar yang baik.

2. Pilih metode pembelajaran yang tepat. Guru harus tahu bagaimana memilih metode pembelajaran yang tepat untuk diajarkan. Jika guru mengetahui cara memilih metode pembelajaran yang tepat, maka tujuan pembelajaran akan mudah untuk tercapai. Pemiihan metode pembelajaran yang tepat juga dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa serta menciptakan suasana belajar yang meyenangkan.

3. Memaksimalkan kesempatan belajar. Dalam proses pembelajaran, penggunaan keterampilan belajar yang baik turut menentukan motivasi motivasi belajar dari proses pembelajaran daring. Penggunaan ruang yang baik dapat memaksimalkan material yang akan disampaikan serta memaksimalkan fungsi ruang yang ada. Pihak sekolah diharapkan dapat memberikan dukungan yang optimal untuk mendukung pembelajaran daring para gurunya, seperti pembelian sumber belajar, komputer online dan alat penunjang pembelajaran guru.

4. Memanfaatkan penggunaan media. Motivasi belajar siswa dalam pembelajaran daring dapat ditingkatkan dengan menggunakan media yang menarik, sehingga timbul keinginan untuk belajar. Dalam hal ini, guru dapat membuat atau menggunakan media animasi untuk mendukung pembelajaran online, yaitu dalam proses pembelajaran materi yang abstrak agar lebih mudah dipahami dan menarik.

5. Lakukan penilaian pembelajaran. Evaluasi pembelajaran daring merupakan hal penting. Melalui evaluasi dapat diketahui apakah pembelajaran dapat berlangsung secara efektif atau tidak. Jika diarasa tidak efektif, bisa membuat perubahan sistem pembelajaran.