LK 3.1 Menusun Best Practices-Aksi 4

Tanggal

25 November 2022

Situasi : 

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan teman sejawat terkait kemampuan numerasi pada anak kelompok  B, dari 10 anak terdapat 6 anak dalam kemampuan penjumlahan sederhana masih rendah.

• Latar belakang masalah dari praktik pembelajaran ini :
• Proses pembelajaran yang monoton
• Motivasi peserta didik belum maksimal
• Guru belum memanfaatkan media pembelajaran secara optimal
• Anak masih kesulitan dalam proses penjumlahan karena hanya menggunakan LKPD saja

Praktik ini penting untuk dibagikan karena dapat menimbulkan dampak yang besar dalam proses pembelajaran yaitu:

• Model pembelajaran kelompok lebih bervariasi
• Media papan hitung lebih inovatif dan menarik perhatian peserta didik
• Saat proses pembelajaran berlangsung peserta didik lebih fokus dan pembelajaran lebih menarik
• 
  

Adapun peran dan tanggung jawab saya dalam praktik pembelajaran ini adalah sebagai guru yang bertanggung jawab dalam mendesain pembelajaran yang kreatif, inovatif, menantang dan menyenangkan menggunakan model dan media pembelajaran yang tepat dan inovatif sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan bisa meningkatkan hasil belajar peserta didik pada kemampuan penjumlahan sederhana

Tantangan : 

• Yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan adalah :
• Pemilihan media pembelajaran yang tepat dan menarik bagi peserta didik dalam penjumlahan
• Keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran
• Penggunaan model dan metode pembelajaran yang tepat
• Proses pembuatan media papan hitung yang membutuhkan waktu lama
• Menerapkan pembelajaran dengan mengacu kurikulum merdeka

Adapun pihak pihak yang terlibat pada praktek pembelajaran ini yaitu:

• Anak sebagai subjek praktik
• Guru sebagai fasilitator
• Kepala sekolah sebagai koordinator dalam praktik baik
• Dosen pembimbing dan guru pamong yang memberikan pengarahan sebelum proses PPL aksi 4
• Teman sejawat yang membantu dalam proses perekaman video

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut adalah

• Pemilihan media sesuai dengan karakteristik peserta didik
• Merancang pembelajaran yang berpusat pada peserta didik terkait kompetensi dasar, indikator dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
• Memilih model pembelajaran inovatif
• Media papan hitung dibuat sebelum proses berlangsung
• Mencari referensi mengenai penerapan pembelajaran kurikulum merdeka

Strategi yang saya gunakan untuk menghadapi tantangan tersebut adalah:

• Dengan menggunakan strategi pembelajaran yang bervariasi yang mengacu pada pendekatan pembelajaran saintifik, TPACK, metode yang sesuai dengan karakteristik peserta didik.
• Menggunakan metode bermain sambil belajar
• Mengajak anak anak untuk lebih aktif bertanya saat menjelaskan materi melalui media konkrit.