B. Pembahasan
Cerita Praktik Baik Metode Pendampingan dan Pembinaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka di Kecamatan Cipanas
1. Situasi
   Kabupaten Cianjur merupakan bagian dari Provinsi Jawa Barat. Kabupaten Cianjur memiliki 32 Kecamatan,  342 Desa dan 6 kelurahan. Sementara itu, kecamatan Cipanas memiliki 7 desa dan 37 Sekolah Dasar Negeri, 2 Sekolah Dasar Swasta dan 3 Sekolah Dasar Islam Terpadu dengan jumlah seluruh pendidik dan tenaga kependidikan sebanyak 559 orang. Berdasarkan data yang saya peroleh hingga September 2024 untuk jenjang SD di kecamatan Cipanas terdapat 17 orang Guru Penggerak (GP), CGP yang sedang proses mengikuti Pendidikan Guru Penggerak/ PGP 20 orang (angkatan 10 dan 11) dan 3 orang CGP yang parkir. Adapun jumlah pengawas sekolah jenjang SD di kecamatan Cipanas tahun 2024 sebanyak 4 orang.
2. Tantangan
   Di kecamatan Cipanas jumlah sekolah binaan ada 41 SD yang dibina oleh empat orang pengawas, sekolah binaan yang saya pegang adalah 10 sekolah. Adapun pemetaan program di kecamatan Cipanas sebagai berikut, tiga bulan pertama saya melakukan adaptasi wilayah, memahami karakter GTK, mendiagnosa permasalahan serta menyusun program unggulan. Mulai tahun pelajaran 2024/2025 selanjutnya saya mengimplementasikan program unggulan pendampingan dan pembinaan pembelajaran di kecamatan Cipanas.
Berdasarkan hasil data yang diperoleh di kecamatan Cipanas diketahui.
a. Pada tahun pelajaran 2024/2025 jumlah sekolah di kecamatan Cipanas yang  melaksanakan kurikulum merdeka meliputi kelas I, II, IV dan V ada 39 sekolah. Dan 2 Sekolah baru melaksanakan implementasi kurikulum merdeka meliputi kelas I dan IV.
b. Pemahaman tentang kurikulum merdeka dari pendidik dan tenaga kependidikan harus terus dioptimalkan.
c. Eksistensi komunitas belajar di satuan pendidikan sudah ada namun perlu dikembangkan.
3. Aksi
