Siapa saja yang terlibat pada kegiatan ini?
- Peserta didik kelompok A1
- Teman sejawat dan kepala sekolah yang membantu dan memberi masukan dalam pembelajaran
- Pihak sekolah yang membantu menyediakan sarana dan prasarana
- Orang tua yang mendukung kegiatan di sekolah
Apa saja sumber daya dan materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini?
- Sarana dan prasarana seperti laptop, LCD, speaker aktif.
- Media loosepart
- Materi diambil dari video youtube tentang perlengkapan rekreasi
- Materi dari powerpoint yang disiapkan guru tentang rekreasi ke kebun binatang
Refleksi Hasil dan dampak
Dampak dari aksi dari langkah-langkah yang dilakukan adalah :
Setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran menggunakan loosepart untuk meningkatkan kreativitas seni anak, dapat dilihat dampak positif yang muncul. Hasilnya, anak lebih semangat dalam kegiatan belajar membuat karya seni, anak lebih kreatif dalam membuat karya seni, anak juga dapat berpikir kritis mampu menceritakan secara sederhana tentang hasil karya yang mereka buat.
Apakah hasilnya efektif?
Penerapan media loosepart untuk meningkatkan kreativitas seni anak memperoleh hasil yang efektif. Hal itu terlihat dari hasil karya anak yang menarik, bervariasi, dan selama kegiatan anak tidak merasa bosan. Hasil pembelajaran sesuai yang diharapkan yaitu anak menjadi lebih kreatif dalam mencipta bentuk.
Respon dari Guru/ Teman Sejawat
Penerapan media loosepart untuk meningkatkan kreativitas seni anak dalam mencipta bentuk sangat baik. Anak-anak menjadi lebih kreatif dalam mencipta bentuk dan lebih aktif dalam belajar. Anak merasa senang belajar dengan loosepart karena mereka bebas membuat apa yang mereka sukai dan dapat membuat bentuk sesuai imajinasi mereka.
Respon wali murid
Wali murid merasa senang dan mendukung dengan diterapkannya media loosepart dalam pembelajaran di sekolah. Karena anak juga menjadi kreatif ketika di rumah, menggunakan barang-barang yang sudah tidak terpakai yang ada di rumah untuk bermain, dan tidak terlalu menginginkan bermain gadged.
