Modul 1.2.a.3 Mulai dari Diri

Dampak emosi yang saya rasakan hingga sekarang yaitu rasa optimis, senang dan gembira ketika saya mendapatkan juara umum 1

Ketika saya mengalami krisis percaya diri yang saya rasakan adalah rasa khawatir dan takut

Momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat saya rasakan dan masih dapat memengaruhi diri saya di masa sekarang karena pada saat kejadian tersebut terjadi kinerja otak masih sangatlah kuat dan tajam sehingga tersimpan di memori otak dan dari momen tersebut ada pembelajaran dan makna yang dapat saya ambil sampai sekarang

Pelajaran hidup  yang saya peroleh dari kegiatan trapesium usia dan roda emosi, terkait peran saya sebagai guru terhadap peserta didik saya adalah bahwa setiap kejadian yang membekas pada anak baik positif atau negative akan terus tersimpan baik berupa memori yang menyenangkan atau pun traumatic tersendiri karena itu tugas guru adalah terus menuntun anak baik dalam keadaan bermasalah ataupun tidak sehingga anak dapat mengatasi masalahnya dan tidak menjadi traumatic yang berkepanjangan.

Saya menuliskan nilai-nilai yang saya yakini sebagai seorang Guru, dalam 1 atau 2 kalimat menggunakan kata-kata: "guru", "murid", "belajar", "makna", "peran" yaitu peran guru memberikan pembelajaran yang bermakna kepada murid baik itu di perkembangan emosi, karakter, pengetahuan ataupun ketrampilannya.

 

Nilai dan peran guru penggerak menurut saya

• Nilai nilai dalam diri saya yang membantu saya menggerakan murid, rekan guru dan komunitas sekolah yaitu saya pribadi yang mandiri dapat dijadikan contoh, mampu mereflektif untuk perbaikan kedepannya, mampu berkolaborasi dan berkerja sama serta terus berinovasi dan saya akan  berpihak pada murid.
• Peran saya yang selama ini saya mainkan dalam menggerakan murid, rekan guru dan komunitas sekolah saya yaitu menjadi teladan, pemimpin pembelajaran, mendorong kolaborasi baik antar guru atau pun murid, mewujudkan kepemimpinan murid dan menggerakan komunitas praktisi