KKNT Literasi UPI 2021: Meningkatkan Kualitas Literasi Masyarakat sebagai Suatu Pengabdian Nyata

Berbicara tentang Pendidikan, kita pasti pernah atau bahkan sering membandingkan kualitas pendidikan negara kita dengan negara lain. 

Mungkin kita bertanya-tanya mengapa negara seperti Jepang, Singapura, Finlandia, Amerika Serikat, Inggris, dan negara lainnya mempunyai kualitas Pendidikan yang jauh berbeda dengan negara kita. Sebagai bangsa yang sudah merdeka selama 76 tahun, Indonesia sepertinya masih berharap-harap cemas jika melihat kualitas negara lain. Pasalnya, kualitas pendidikan kita terbilang masih rendah. 

Hal ini dapat dilihat dari tingkat literasi siswa di negara ini yang dalam beberapa tahun terakhir mendapatkan ranking buncit. Ya, Indonesia tertinggal jauh dari negara-negara maju dalam tingkat literasi. 

Berdasarkan laporan PISA (Programme for International Student Asessment) pada akhir tahun 2019, skor membaca Indonesia berada di peringkat 72 dari 77 negara, lalu skor matematika berada di peringkat 72 dari 78, dan skor sains berada di peringkat 70 dari 78. 

Skor tersebut mengalami penurunan dari tes PISA 2015. Pada tahun 2015, skor membaca Indonesia berada di peringkat 65, lalu matematika berada di peringkat 66, dan sains berada di peringkat 64. Di peringkat Asia Tenggara, Indonesia hanya berada satu peringkat di atas Filipina yang berada di peringkat terakhir dalam skor membaca dan skor sebelum terakhir pada dua bidang lain.

Melihat kondisi tersebut, Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) mencoba mencari cara dalam menyelesaikan permasalahan literasi di Indonesia salah satunya dengan diadakannya kuliah kerja nyata tematik (KKNT) dengan tema literasi.

Sesuai dengan namanya, KKNT Literasi UPI 2021 bertujuan untuk meningkatkan literasi baik di lingkungan persekolah maupun di kelompok masyarakat, seperti Posyandu, Posdaya, PKK, Karang Taruna, Majelis Taklim, dan lain-lain. 

Melalui kegiatan ini, UPI mendorong mahasiswanya sebagai agen penggerak dalam meningkatkan kualitas Pendidikan di Indonesia dengan cara meningkatkan kemampuan literasi masyarakat di tempat tinggalnya masing-masing. Adapun program yang dilakukan didesain sedemikian rupa, sehingga dapat dilakukan hampir sepenuhnya secara daring. 

Di persekolahan peningkatan literasi mencakup peningkatan literasi baca dan tulis, literasi numerasi, dan literasi sains. Sementara itu, di kelompok masyarakat, peningkatan lietarasi ditujukan pada literasi digital, literasi finansial, literasi budaya, dan literasi Kewargaan. Program dan kegiatan yang dilakukan pun diusahakan secara daring, namun tetap dilaksanakan dengan optimal. Program dan kegiatan KKN yang dimaksud ialah sebagai berikut.

Pendampingan pembelajaran daring siswa untuk semua mata pelajaran yang mendukung kegiatan literasi baca tulis, literasi numerasi, dan literasi sains di sekolah.

Pendampingan orang tua dalam membimbing anak melalui pembelajaran daring untuk semua mata pelajaran yang mendukung kegiatan literasi baca tulis, literasi numerasi, dan literasi sains di sekolah.

Penguatan pembelajaran daring untuk semua mata pelajaran yang mendukung kegiatan literasi baca tulis, literasi numerasi, dan literasi sains di sekolah.

Mendesain, membuat, melengkapi  dan menggunakan media pembelajaran daring yang mendukung kegiatan literasi baca tulis, literasi numerasi, dan literasi sains untuk sasaran program dan jenjang pendidikan yang telah ditentukan.

Membantu administrasi sekolah secara daring yang mendukung kegiatan literasi baca, literasi numerasi, dan literasi sains tulis untuk sasaran program dan jenjang pendidikan yang telah ditentukan.

Penyediaan bahan bacaan non pelajaran yang beragam yang mendukung kegiatan literasi baca tulis.

Menginisiasi pembentukan kader atau agen pembaharu untuk menindak lanjuti kegiatan yang sudah dilaksanakan. 

Program dan kegiatan tersebut di atas diharapkan menjadi upaya yang dapat membantu berbagai pihak dalam meningkatkan kemampuan literasi, sehingga masyarakat dapat memanfaatkan kemampuan literasinya dalam kehidupan sehari-hari terutama dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapinya. KKNT Literasi menjadi upaya nyata dari UPI untuk Indonesia. Dengan demikian, UPI sebagai institusi Pendidikan sedikit banyaknya dapat memecahkan masalah pendidikan di Indonesia.