Dan masih banyak lagi jawaban mereka yang tak terdengar jelas oleh saya karena diucapkan bersamaan. Untuk mengatasi hal itu tak terjadi lagi, saya minta mereka angkat tangan terlebih dahulu jika ingin menjawab pertanyaan saya.
Tak ada jawaban yang salah di awal ini. Bagi saya, semua jawaban mereka ada benarnya meski berbeda beda. Karena jawaban yang mereka berikan berdasarkan pengetahuan yang mereka punya. Tinggal tugas saya menyamakan persepsi mereka nantinya berdasarkan teori ilmu pengetahuan alam yang ada.
Memang pelajaran kali ini agak ribut tetapi saya senang karena keriuhan yang tercipta dari suara suara mereka semua menandakan mereka aktif dan fokus pada pertanyaan saya. Padahal suara saya agak tenggelam karena harus berbicara di lapangan terbuka. Namun mereka masih mau mendengarkannya.
Lalu saya mulai lah lagi dengan pertanyaan berikutnya.
"Apa fungsinya lingkungan ini bagi kita?"
Nah, kegaduhan kedua pun terjadi lagi. Mereka berebut menjawab pertanyaan saya dengan mengangkat tangan mereka satu persatu. Saya pun harus menentukan siapa siswa yang boleh menjawabnya lebih dulu.
"Sebagai tempat tinggal, Bu."
"Sebagai tempat bermain."
"Sebagai tempat mencari makan."
"Sebagai tempat hidup."
Itulah beberapa jawaban mereka yang menurut saya benar juga. Kali ini keributan sedikit berkurang. Karena mereka menjawabnya bergantian.
