"Hal-hal yang bisa kita lakukan dalam memperkuat literasi, antara lain dengan mendekatkan akses buku kepada pemustaka. Artinya, buku-buku bacaan hendaknya bisa dengan mudah dijangkau atau didapat oleh masyarakat."
"Di samping itu, para tokoh masyarakat, termasuk guru dan dosen, bisa menjadi contoh dalam aktivitas berliterasi. Mereka bisa menjadi role model dalam berliterasi. Para pendidiklah yang terlebih dahulu harus rajin membaca, menjadi panutan," ujar saya pada kesempatan itu.
Yang tidak kalah pentingnya juga adalah memberikan layanan perpustakaan dengan sebaik-baiknya.
Pustakawan atau pengelola perpustakaan tidak boleh lagi hanya pasif menunggu pemustaka datang. Ia harus proaktif dan berusaha mendekatkan buku kepada para pemustaka melalui berbagai upaya.
Misalnya melalui promosi keberadaan perpustakaan dengan lebih gencar. Bisa pula dengan membawa buku-buku yang tersedia kepada para pemustaka di sekolah, di titik-titik keramaian atau tempat orang berkumpul.
Hal ini bisa dilakukan dengan menggunakan mobil unit keliling atau dengan sepeda motor roda tiga seperti yang sudah dilakukan oleh beberapa perpustakaan di desa.
Interaktif dengan Pendengar
Saat interaktif pada paruh kedua waktu siaran, ada 5 orang yang masuk dan berbicara melalui telepon yang disediakan.
Pada intinya, mereka berharap literasi di daerah kian baik sehingga proses pencerdasan bangsa terus berlangsung. Membaca buku menjadi dasar bagi pembentukan kecerdasan seseorang. Oleh karena itu, budaya membaca mesti diperkuat.
Ada juga pendengar yang mengaku sudah berusia menjelang 70 tahunan, tapi masih sering berkunjung ke perpustakaan daerah.
"Saya yang sudah tua ini masih suka berkunjung ke perpustakaan daerah. Pada dasarnya saya suka membaca sejak muda. Hingga sekarang saya masih senang membaca. Membaca bagi saya untuk menambah wawasan dan mengisi waktu di masa tua," ujarnya.
