UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
PPG DALAM JABATAN ANGKATAN 3
TAHUN 2023
                                                                  Â
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi)
a. Â Pendahuluan
Pendidikan  merupakan  pengalaman  belajar  yang  berlangsung  dalam  lingkungan dan diperoleh  sepanjang hidup. Menurut Prihatini  (2023) pendidikan  adalah  Suatu program pembelajaran yang memungkinkan peserta didik memperluas pengetahuannya. Penelitian Tasya & Abadi (2019) menyatakan bahwa hasil belajar matematika rendah di sebabkan rendahnya kemampuan belajar matematika. Rendahnya hasil belajar dibuktikan dengan Banyaknya peserta didik kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran, Kurangnya kreatifitas guru dalam menyajikan materi Pelajaran yang disampaikan kurang menarik.Berdasarkan kajian Literatur, hasil wawancara  teman sejawat, dan peserta didik, faktor penyebab rendahnya hasil belajar  adalah Peserta didik kurang terlibat dalam proses pembelajaran, Guru kurang menerapkan penggunaan model dan media pembelajaran yang dapat mengaktifkan peserta didik, Kesulitan peserta didik memahami materi Pelajaran.Model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan  belajar  peserta  didik  yaitu  model pembelajaran Problem Based Learning.Menurut Sitompul (2021) model PBL memiliki kelebihan memberikan kesempatan peserta didik untuk lebih aktif  saat berdiskusi dalam kelompok, dan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Penggunaan media PPT sangat membantu peserta didik untuk memahami materi yang dipelajari. sehingga perhatian peserta didik tidak bosan.
 Tujuan PPL ini yaitu untuk mengetahui peningkatan minat dan hasil belajar matematika dengan menggunakan model (PBL) dan media power point  materi bangun ruang sisi lengkung bola. Pemanfaatan model dan media yang digunakan diharapkan dapat tercapainya tujuan pembelajaran sesuai dengan yang direncanakan.
b. Â Pembahasan
Pelaksanaan PPL di SMPN Satu Atap Simpang Empat. Praktik PPL ini menggunakan model Pembelajaran (PBL) pada peserta didik kelas VII, dalam kegiatan model PBL peserta didik mengerjakan tugas secara berkelompok, peserta didik dapat menyelesaiakan LKPD menemukan rumus luas permukaan bola dengan melakukkan percobaan dengan cara berdiskusi dan hasil jawaban dipresentasikan, selanjutnya peserta didik dari kelompok lain memberikan tanggapan hasil presentasi dari kelompok tersebut. peserta didik diberi tugas tertulis untuk dikerjakan secara individu. Berdasarkan kegiatan tersebut minat dan hasil peserta didik dalam mengikuti pembelajaran matematika meningkat, hal ini terlihat dari hasil mengerjakan LKPD dan tes tertulis peserta didik. Â Â
