dengan minat siswa dalam mendalami materi teori
maupun atau materi prakteknya.
    Praktek pembelajaran ini perlu dibagikan kepada khususnya saya sendiri untuk pembelajaran agar saya dapat meningkatkan kualitas saya dengan menerapkan  model --model dan metode pembelajaran yang inovatif sehingga dapat  berhasil dalam proses pembelajaran. Praktek ini juga dapat saya bagikan kepada teman sejawat yang mempunyai problem atau permasalahan yang sama untuk mengatasi permasalah pembelajaran. Disamping itu praktek ini penting juga dibagikan kepada rekan-rekan pendidik yang memiliki problem dan permasalahan yang sama.
    Peran saya dalam disini adalah saya sebagai pelaksana aksi atau tindakan dalam melaksanakan praktek pembelajaran yang inovatif  dan dibantu oleh guru yang lain dalam proses pelaksanaannnya . Guru yang lain juga berperan sebagai pengamat pembelajaran.
Tantangan :Â
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,
Tantangan yang saya hadapi.
- Karena peserta didik terbiasa pasif dan hanya menerima materi dari guru melaui ceramah dengan pembelajaran inovasi ini peserta didik dituntut untuk aktif mencari pengetahuannya sendiri membuat mereka bingung harus bagaimana dan apa yang harus dilakukan. Sehingga dibutuhkan kerja keras guru dalam strategi pembelajaran agar proses pembelajaran dapat berjalan lancar. Pada pembelajaran berikutnya karena peserta didik sudah mengenal model dan metode pembelajarannya sehingga pembelajaran bisa berjalan dengan lancar peserta didik dapat aktif.
- Guru harus memahami karakteristik masing-masing peserta didik agar lebih mudah dalam penyampaian materi pembelajarannya dan dapat menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan yang sesuai dengan karakter peserta didik sehingga peserta didik dapat termotivasi untuk belajar.
- Â Kurangnya sarana dan prasarana sehingga guru harus dapat menerapkan model dan metode pembelajaran yang inovatif sesuai dengan kondisi disekolahan. Guru harus bisa memanfaatkan lingkungan sekitar untuk membantu kelancaran proses pembelajaran.
- Yang terlibat dalam pembelajaran ini yaitu saya sendiri sebagai guru, ada peserta didik yang berjumlah 36 siswa, dosen pembimbing dan  guru pamong yang memberikan arahan dan motivasi, teman sejawat yang memberikan masukan dan saran melalui googlemeet dan ruang kalaborasi.
Aksi :Â
Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini
   Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan diatas yang berkaitan dengan model pembelajaran saya menggunakan model Project Based Learning, metode diskusi media power point dengan sintak stimulus, identifikasi masalah, pengumpulan data, pengolahan data, pembuktian dan menarik kesimpulan. Dengan model dan metode ini membuat pembelajaran menjadi bermakna karena peserta didik  menjadi aktif  secara mandiri untuk memperoleh pengetahuannya sehingga pengetahuannya lebih tahan lama, melatih kemampuan bernalar, percaya diri. Disamping itu motivasi peserta didik untuk belajar menjadi meningkat terlihat dari antusias peserta didik dalam  melakukan diskusi mereka saling bertanya dan menjawab , dalam pembelajaran tidak lagi main hp mereka menggunakan hp untuk mencari literasi dan mencari sumber ide dari pinterest serta memanfaatkan membuat moodboard melalui aplikasi canva, mereka gembira dan semangat dalam pembelajaran.
Disamping itu dalam pembelajaran diberikan yel yel menyemangat sehinga dapat menimbulkan rasa senang dan tidak bosan dalam pembelajaran. Diawal pelajaran dibuka dengan pertanyaan pemantik dengan menggunakan Menti.com dan di akhir pembelajaran diberikan kuis Kahoot yang sangat menarik yang membuat peserta didik antusias mengikuti.
