3. Anak meletakkan stik angka tersebut dengan urut dari bilangan 1-10.
4. Kemudian anak meniru bentuk lambang bilangan 1-10 dengan media loose part batu kerikil
5. Setelah selesai guru mendokumentasikan hasil karya anak.
6. Anak membereskan kembali alat main sesuai tempatnya.
7. Kemudian bergantian bermain dengan anak yang lain
Pembelajaran mengenalkan lambang bilangan 1-10 dengan media stik angka terbukti efektif dan telah berhasil menunjukkan perkembangan yang signifikan dari 15 anak yang hadir, 3 anak pada kriteria belum mampu mengenal bilangan dengan baik (20%) dan 12 anak mampu mengenal lambang bilangan dengan baik (80%). Dari aksi yang saya lakukan tersebut memiliki dampak yaitu membantu anak dalam mengenal lambang bilangan.hal ini dibuktikan dengan perilaku anak yang dapat mengenal lambang bilangan. Anak yang semula kesulitan dalam mengenal bilangan 1-10,kini lebih paham dan mampu menyebutkannya dengan benar.
