Menjadikan Murid sebagai Pusat Perhatian Modul 1.3 Visi Guru Penggerak

Visi Guru Penggerak Modul 1.3: Menjadikan Murid sebagai Pusat Perhatian

Dalam modul 1.3, guru penggerak diajak untuk merumuskan visi mereka sebagai guru yang dapat menggerakkan perubahan positif di sekolah. Visi ini merupakan cita-cita yang ingin dicapai oleh guru penggerak dalam mewujudkan sekolah yang ideal.

Visi guru penggerak yang ideal adalah visi yang berpusat pada murid. Guru penggerak harus memiliki visi untuk menjadikan murid sebagai pusat perhatian dalam proses pembelajaran. Hal ini berarti bahwa guru penggerak harus selalu berfokus pada kebutuhan dan perkembangan murid.

Guru penggerak yang memiliki visi berpusat pada murid akan selalu berusaha untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan menyenangkan bagi murid. Mereka akan menggunakan berbagai pendekatan dan strategi pembelajaran yang dapat membantu murid belajar secara aktif dan bermakna.

Guru penggerak yang memiliki visi berpusat pada murid juga akan menjadi pemimpin pembelajaran yang mampu menginspirasi dan memotivasi murid untuk terus belajar dan berkembang. Mereka akan membantu murid untuk mengembangkan potensi mereka secara optimal.

Berikut adalah beberapa contoh visi guru penggerak yang berpusat pada murid:

• Menciptakan sekolah yang muridnya betah belajar dan berkembang.
• Membantu murid untuk menjadi pembelajar yang mandiri dan kritis.
• Mengembangkan potensi murid secara optimal agar menjadi pemimpin masa depan.

Dalam merumuskan visi, guru penggerak dapat menggunakan berbagai cara, antara lain:

• Refleksi diri
• Diskusi dengan rekan kerja atau mentor
• Melakukan riset
• Mengamati lingkungan sekolah

Visi yang telah dirumuskan haruslah bersifat realistis, terukur, dan dapat dicapai. Guru penggerak harus memiliki komitmen untuk mewujudkan visi tersebut. 

Contoh penerapan membuat Visi Sekolah untuk Murid Impian di Masa Depan yaitu "Sekolah yang menghasilkan murid yang berakhlak mulia, berilmu, dan berjiwa pemimpin yang siap menghadapi tantangan masa depan"

Visi ini menggambarkan sosok murid impian di masa depan yang memiliki tiga kompetensi utama, yaitu:

Akhlak mulia

Murid yang berakhlak mulia adalah murid yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, dan berakhlak mulia. Mereka memiliki karakter yang kuat dan berintegritas tinggi.

Berilmu

Murid yang berilmu adalah murid yang memiliki pengetahuan dan keterampilan yang luas dan mendalam. Mereka mampu berpikir kritis dan kreatif, serta mampu memecahkan masalah dengan baik.

Berjiwa pemimpin

Murid yang berjiwa pemimpin adalah murid yang memiliki kemampuan memimpin diri sendiri dan orang lain. Mereka memiliki visi dan misi yang jelas, serta mampu menginspirasi dan menggerakkan orang lain.

Visi ini dapat diwujudkan melalui berbagai upaya, antara lain:

Pembelajaran yang berpusat pada murid

Pembelajaran yang berpusat pada murid adalah pembelajaran yang berfokus pada kebutuhan dan minat murid. Dengan pembelajaran ini, murid dapat belajar dengan aktif dan bermakna.

Kurikulum yang relevan

Kurikulum yang relevan adalah kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan dan tantangan masa depan. Dengan kurikulum ini, murid dapat mengembangkan kompetensi yang dibutuhkan untuk menghadapi tantangan masa depan.

Guru yang profesional

Guru yang profesional adalah guru yang memiliki kompetensi dan kualifikasi yang memadai. Dengan guru yang profesional, murid dapat belajar dengan baik dan mencapai hasil yang optimal.

Penutup

Visi sekolah untuk murid impian di masa depan adalah visi yang ideal. Namun, visi ini dapat diwujudkan melalui berbagai upaya yang terencana dan terarah. Dengan visi ini, sekolah dapat menjadi tempat yang tepat bagi murid untuk belajar dan berkembang menjadi pribadi yang tangguh dan bermanfaat bagi bangsa dan negara.

Dengan memiliki visi yang berpusat pada murid, guru penggerak dapat menjadi agen perubahan positif di sekolah. Mereka dapat membantu mewujudkan sekolah yang ideal, yaitu sekolah yang mampu menghasilkan murid yang cerdas, kreatif, dan berkarakter.