Frieswaty, Setiawan, T., & Paulus Hermanto, Y. (2020). Mengatasi Degradasi Moral Anak Remaja Akibat Pengaruh Media Sosial. Kharisma: Jurnal Ilmiah Teologi, 1(1), 39--53. http://jurnalsttkharisma.ac.id/index.php/Kharis/
Liliasari, S., Amsad, L. N., & Wahyudi, A. (2021). Innovative chemistry education: An alternative course models in the disruption era. Journal of Physics: Conference Series, 1731. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1731/1/012023
Marlina, R. (2020). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Melalui Metode Diskusi Bervariasi. Jurnal Bhineka Tunggal Ika, 07(2), 103--108. https://doi.org/10.30870/ucej.v1i2.1889
Musrafiyan. (2018). Potensi Pembangunan Kawasan Ekonomi Khusus (KEK). Proceedings of International Conference on Islamic Studies, 488--501.
Restuningsih, M. A., Nyoman, D., & Sudiana, N. (2017). Kemampuan Membaca Kritis Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Dan Minat Membaca Pada Siswa Kelas V Sd Kristen Harapan Denpasar. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 1(1), 45--54. https://doi.org/10.23887/jpdi.v1i1.2680
Riana. (2021). Kemampuan Membaca Kritis di Tinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis dan Minat Membaca pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Gunungsitoli. Edumaspul Jurnal Pendidikan, 5(2), 625--631.
Suharyanto, C. E. (2019). Analisis Berita Hoaks Di Era Post-Truth: Sebuah Review. Masyarakat Telematika Dan Informasi: Jurnal Penelitian Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 10(2), 37. https://doi.org/10.17933/mti.v10i2.150
Tsaniyah, N., & Juliana, K. A. (2019). Literasi Digital Sebagai Upaya Menangkal Hoaks Di Era Disrupsi. Al-Balagh: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 4(1), 121--140. https://doi.org/10.22515/balagh.v4i1.1555
Ulfah, U., Supriani, Y., & Arifudin, O. (2022). Kepemimpinan Pendidikan di Era Disrupsi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 153--161. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i1.392
Wicaksono, B. C., & Roshayanti, F. (2019). Manajemen Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca di Sd Negeri Sendang Mulyo 04. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(3), 329--345.
Yuono, H. (2018). Hubungan Minat Baca dan Kemampuan Berpikir Kritis dengan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2), 181--200.
Zuriah, N & Sunaryo, H. (2018). Berpikir Kritis Dialogis melalui DDCT. Universitas Muhammadiyah Malang.
