Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak melalui Video Media Dongeng

TPACK ( Technologi, Pedagogical, Content, Knowledge ) yaitu pengetahuan teknologi seperti laptop, hp android, dan lain sebagainya yang memperlihatkan kecanggihan media audio visual.

Bagaimana prosesnya ?

Proses pembelajaran dimulai dari perencanaan yaitumeliputi :

• Merumuskan tujuan pembelajaran, materi, media, model pembelajaran dan metode pembelajaran
• Menyiapkan materi yang dibutuhkan , seperti peralatan dan bahan pembelajaran
• Setting lingkungan main

PELAKSANAAN:

TAHAP I

• Menyimak video dongeng udin dan dua anak ayam
• Guru menyampaikan topik pembelajaran dan mengajukan pertanyaan pemantik untuk menstimulasi anak.
• Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk menjawab pertanyaan pemantik yang telah diajukan.
• Guru memberikan penguatan kepada anak tentang jawabannya.
• Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk mengajukan pertanyaan terkait video yang sudah di simak.

TAHAP      II     MENGORGANISASI      SISWA     UNTUK BELAJAR

• Guru membagi beberapa kelompok
• Guru memperkenalkan media yang akan digunakan dan menjelaskan cara bermain
• Anak memilih kegiatan main sesuai dengan minatnya.

TAHAP III. MEMBIMBING PENYELIDIKAN INDIVIDU DAN KELOMPOK

• Guru memandu kegiatan main
• Guru melihat dan menilai setiap kegiatan yang

TAHAP IV. MENGEMBANGKAN DAN MENYAJIKAN SOLUSI

• Anak mulai melakukan kegiatan main mewarnai gambar
• Anak melakukan kegiatan main yang ke dua yaitu kolase huruf
• Selanjutnya kegiatan main mencocokan gambar dengan angka

TAHAP V. MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI PROSES

• Guru memantau keaktifan dan proses kegiatan main yang dilakukan anak
• Guru bersama anak mengecek hasil anak masing masing
• Guru memberikan apresiasi kepada setiap kelompok
• Dampak dari pendekatan Problem Based Learning dan penerapan media kartu huruf.
• Penerapan kegiatan pembelajaran berbasis HOTS
• Anak lebih mudah mengenal huruf dikarenakan media kartu huruf mudah digunakan dan mudah didapat
• Guru termotivasi untuk mengubah pembelajaran yang biasa – biasa saja menjadi lebih menarik dengan menayangkan video youtube
• Suasana belajar lebih menyenangkan.
• Anak lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran
• Nilai / hasil belajar anak meningkat.

Apakah kegiatan yang telah dilakukan ini efektif? 

Kegiatan pembelajaran dengan model Problem Based Learning dan media pembelajaran ini cukup membantu dan efektif, karena dapat menarik minat dan merubah anak menjadi lebih baik lagi dalam proses kegiatan pembelajaran ini. Khususnya untuk anak yang belum mampu dalam hal menyimak. Dengan penggunaan video media dongeng dapat meningkatkan     kemapuan menyimak anak, mengembangakan