berurutan (in sequence). Misalnya media persentasi yang pada umumnya tidak dilengkapi alat
untuk mengontrol apa yang akan dilakukan oleh pengguna. Persentasi berjalan sekuensial sebagai
garis lurus sehingga dapat disebut media linier dan biasanya digunakan bila jumlah audiens lebih
dari satu orang, sebagai contoh dapat dapat diwujudkan dalam bentuk CD.
Beberapa karakteristik media pembelajaran offline menurut Dabbagh dan Ritland adalah : (1)
materi pembelajaran terpadu, (2) waktu pembelajaran tetap / waktu yang pasti, (3) di kontrol oleh
guru / instruktur, (4) pembelajaran searah / linier, (5) sumber informasi yang dipilih telah di edit,
(6) sumber informasi yang sudah tetap, (7) teknologi yang dipergunakan telah di kenal. Salah satu
dampak dari pandemi covid-19 ini adalah terjadi transformasi media pembelajaran yang dulu lebih
banyak menggunakan system tatap muka di dalam kelas.Â
DAFTAR PUSTAKA
