2
Memberikan kesempatan pada murid untuk  membaca buku pilihannya dalam suasana yang kondusif
Kesadaran diri : Murid dapat menghubungkan perasaan, pikiran, dan mengambil nilai-nilai dari buku yang dibacanya
Manajemen diri : murid dapat belajar mengenali dan mengelola emosi mereka sendiri saat membaca cerita yang menarik
Kesadaran sosial : murid dapat berbagi pemikiran, ide, dan pendapat mereka dengan cara yang efektif dan terstruktur lewat berdiskusi tentang cerita dengan teman sekelas atau guru.
Keterampilan Berelasi : murid dapat mempelajari tentang pentingnya hubungan yang sehat, komunikasi yang efektif, dan kerjasama dalam membangun hubungan yang baik dengan orang lain karena buku seringkali menggambarkan hubungan antara karakter.
Pengambilan Keputusan yang bertanggungjawab : murid dapat mengembangkan kemampuan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari karena dalam buku mereka bisa melihat bagaimana karakter menghadapi masalah dan mencari solusi.
3
Memberikan kesempatan pada murid untuk  merefleksikan proses pembelajaran yang sudah diikuti (Misalnya; apa yang disukai/mudah/menantang/ ingin dipelajari lebih lanjut sebelum melanjutkan pembelajaran berikutnya)
Kesadaran diri : Murid dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis untuk menganalisis, mengevaluasi, dan merumuskan pemikiran mereka sendiri.
Manajemen Diri : Murid dapat mengidentifikasi emosi yang muncul selama pembelajaran, seperti kegembiraan, frustrasi, atau kebingungan. Dengan menyadari dan mengelola emosi mereka, mereka dapat mengembangkan kemampuan mengelola emosi secara positif dan efektif.
