4. Hattie, J. (2009). Visible learning: A synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement. Routledge.
5. Keengwe, J., & Onchwari, G. (2009). Technology use and teacher education preparation programs. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 9(4), 342-354.
6. Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017-1054.
7. Selwyn, N. (2011). Education and technology: Key issues and debates. Bloomsbury Publishing.
8. Zhao, Y., & Frank, K. A. (2003). Factors affecting technology uses in schools: An ecological perspective. American Educational Research Journal, 40(4), 807-840. doi:10.3102/00028312040004807.
Penulis: Dian Julianto Wahyudi, S.Pd., M.Pd.
Artikel ini memberikan gambaran mengenai peran teknologi dalam pendidikan dan bagaimana guru pintar zaman now dapat memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan kualitas pengajaran. Transformasi digital dalam pendidikan memerlukan kolaborasi dan inovasi terus-menerus untuk memaksimalkan potensi teknologi dan memenuhi kebutuhan siswa di abad ke-21.
