Profiling Peserta Didik dalam Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi

Diferensiasi proses berkaitan dengan langkah dan kegiatan yang harus dilakukan oleh peserta didik untuk memperoleh informasi. Diferensiasi produk berfokus pada penilaian yang sudah disesuaikan dengan diferensiasi konten dan proses yang telah dilakukan. Guru juga diperbolehkan memberikan variasi lingkungan belajar seperti tata ruang kelas, posisi tempat duduk atau tempat pembelajaran.

Keberhasilan guru dalam melakukan profiling karakteristik peserta didik ini dapat memberikan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik, dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah dirancang, memberikan pengelaman belajar peserta didik yang sesuai minat dan pembelajaran lebih bermakna sehingga hasil belajar peserta didik meningkat.