Dampak Kecerdasan Buatan terhadap Kegiatan Pembelajaran di Sekolah Dasar Pada Era Digital
Abstract
Development Artificial Intelligence has had a significant impact on learning activities in elementary schools, especially in the digital era. This research aims to analyze the positive and negative impacts of implementing AI in basic education. Using library research, data was collected from various relevant literature in the last five years. The research results show that AI enables personalized learning that is adaptive to individual student needs, increases learning effectiveness, and supports the development of 21st century skills, such as critical thinking and creativity. However, challenges such as infrastructure gaps, limited access to technology, and lack of training for teaching staff are the main obstacles in implementing AI in learning. This research emphasizes the importance of infrastructure support, relevant curriculum development, and training for teaching staff to ensure AI implementation runs effectively and inclusively. The integration of AI in education is not only an innovative step, but also a strategic step in creating a more adaptive and relevant education system in the future.
Keywords: Artificial Intelligence , primary education, digital era.
Abstrak
Perkembangan kecerdasan atau Artificial Intelligence  memberikan dampak yang signifikan pada kegiatan pembelajaran di sekolah dasar, terutama di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak positif dan negatif dari penerapan AI dalam pendidikan dasar. Dengan menggunakan studi pustakan, data dikumpulkan dari berbagai literatur yang relevan dalam lima tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI memungkinkan personalisasi pembelajaran yang adaptif terhadap kebutuhan individu peserta didik, meningkatkan efektivitas pembelajaran, dan mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21, seperti berpikir kritis dan kreativitas. Namun, tantangan seperti kesenjangan infrastruktur, keterbatasan akases teknologi, dan minimnya pelatihan bagi tenaga pendidik menjadi hambatan utama dalam peneraoan AI dalam pembelajaran. Pada penelitian ini menekankan pentingnya dukungan infrastruktur, pengembangan kurikulum yang relevan, dan pelatihan bagi tenaga pendidik untuk memastikan implementasi AI berjalan secara efektif dan inklusif. Integrasi AI dalam pendidikan bukan hanya langkah inovatif, tetapi juga langkah strategis dalam menciptakan sistem pendidikan yang lebih adaptif dan relevan di masa depan.
Kata kunci: kecerdasan buatan, pendidikan dasar, era digital.
PENDAHULUAN
Perkembangan teknologi telah membawa perubahan yang sangat besar di era digital dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dibidang pendidikan. Sejalan dengan perkembangan teknologi yang terjadi saat ini pada era digital memiliki dampak yang signifikan pada bidang pendidikan. Salah satu keterbaruan teknologi yang masih hangat diperbincangkan adalah Artificial Intelligence. Kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) merupakan pengembangan sistem yang dapat melakukan tugas -- tugas yang biasanya membutuhkan kecerdasan manusia. Dengan begitu AI juga telah menjadi bagian dari aspek kehidupan modern, termasuk pendidikan. Pada penelitian yang dilakukan oleh Dwi Mukti (2023) yang menyatakan bahwa penggunaan media pembelajaran yang berbasis AI, seperti aplikasi pembelajaran dapat membantu peserta didik dalam memahami materi dengan cara yang sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik. Dengan begitu, AI memungkinkan pengajaran yang lebih adaptif, di mana terdapat sistem yang mampu untuk menganalisis data tentang kinerja peserta didik serta memberikan umpan balik yang relevan dengan peserta didik.
Manfaat utama ketika menerapkan AI dalam pendidikan adalah dalam meningkatkan kemampuan serta memfasilitasi pengalaman belajar peserta didik. Dengan memanfaatkan algoritma AI, pendidik dapat menyusun bahan ajar yang sesuai dengan tingkat pemahaman dan gaya belajar peserta didik yang beragam. Hal tersebut dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran serta membantu peserta didik dalam mencapai potensi yang maksimala dalam kegiatan pembelajaran (Setiawi dkk., 2024). Meskipun banyak manfaat yang diperoleh dari perkembangan AI, terdapat tantangan yang perlu diatasi. Mulai dari infrastruktur teknologi yang memadai, pelatihan bagi pendidik dalam menggunakan alat -- alat yang berbasis AI, serta pengembangan konten yang relevan menjadi isu penting.
Oleh karena itu, pada penelitian ini berfokus pada dampak positif dan dampak negatif dari kecerdasan buatan terhadap kegiatan pembelajaran di sekolah dasar. Integrasi teknologi ini bukan hanya sekedar tren, tetapi sebuah langkah penting menuju pendidikan yang lebih inovatif dan efektif di era digital ini. Melalui pemahaman terkait dampak AI, diharapkan penelitian ini dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih baik di masa depan.
