Guru membawa pohon singkong untuk mengenalkan jenis-jenis tamanan dan pengenalan pembelajaran saintifik
Dampak dari kegiatan:
Pengunaan media secara saintifik atau pembelajaran secara langsung dengan mengamati bagian tanaman singkong atau ketela serta ppraktek langsung membuat getuk lindri dari proses meremas singkong yang sudah direbus, mencetak getuk sesuai dengan keinginan dan meyajikan getuk lindri sesuai dengan kreativitas mereka. Dengan menggunakan metode proyek secara langsung dapat mengurangi kejenuhan dan kebosanan dengan cara ini peserta didik akan lebih fokus belajar mereka lebih asyik dalam pelaksanaan.
Hasil pembelajarn pun sangat efektif karena dengan belajar secara langsung dalam kegiatan bermain sambil belajar dalam kegiatan membuat getuk lindri dapat mengatasi masalah untuk kelas tidak kondusif, peserta didik sangat antusias dalam kegiatan yang dilakukannya.
Respon yang diberiakn pun sangat baik dan setuju karean dengan praktek langsung peserta didik dapat pengalaman langsung tidak hanya terpacu pada LKPD saja.
Faktor  yang menjadi keberhasilan yaitu: peran guru dalam mengelola kelas serta pemilihan media dan metode yang digunakan haruslah yang inovatif agar anak merasa tertarik dan antusias dalam kegiatan.
Pembelajaran keseluruhan disini guru haruslah kreativ serta inovatof dalam menentukan metode serta memilih media.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
