PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MUSIK DI SEKOLAH DASAR

Kita sebagai calon guru harus mengetahui dan memahami apa itu music, unsur-unsur dalam pembelajaran music dan bagaimana pembelajaran music yang tepat untuk siswa sekolah dasar. Pada tulisan-tulisan yang sebelumnya telah dibahas mengenai kreativitas estetis music dan unsur-unsur music. Oleh karena itu pada kesempatan ini akan dibahas tentang bagaimanakah pembelajaran music di sekolah dasar.

Tujuan Pengajaran Musik

Tujuan pengajaran music sebenarnya dapat bermacam-macam sesuai dengan sekolah masing-masing, tetapi tidak boleh berlawanan dengan tujuan yang tertera dalam kurikulum yang berlaku. Secara khusus tujuan pengajaran music bagi anak SD antara lain:

1.Murid dapat memiliki pengetahuan tentang irama.

2.Murid dapat memiliki pengetahuan tentang melodi.

3.Murid dapat memiliki pengetahuan tentang harmoni.

4.Murid dapat memiliki pengetahuan tentang bentuk atau struktur lagu.

5.Murid dapat memiliki pengetahuan tentang ekspresi.

Murid yang Belajar

Lingkungan yang selalu mendengarkan music akan mempercepat perkembangan rasa music anak. Pengalaman mendengarkan dan meniru suara yang sering dilakukan anak akan memberikan kemampuan musik kepadanya. Pengajaran music yang dimulai dengan kegiatan bernyanyi akan memberikan kesenangan baginya dan dapat diikutinya.

Guru yang Mengajar

Guru yang mengajar music hendaknya memenuhi persyaratan:

1.Memiliki pengetahuan dan kemampuan yang baik dalam bidang music.

2.Memiliki pengetahuan dan pandangan tentang sifat dan hakikat music.

3.Memiliki pengetahuan dan keterampilan bernyanyi dengan menggunakan teknik bernyanyi yang baik.

4.Memiliki pengetahuan dan keterampilan yang cukup untuk memainkan alat-alat music yang digunakan dalam memberikan pengajaran music.

5.Memiliki pengetahuan dan kemampuan menggunakan berbagai metode untuk mengajar music.

6.Pengetahuan mengadakan tes prasyarat agar diketahuisecara pasti dari manakah pembelajaran musik dimulai.

7.Memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk memilih dan menentukan lagu-lagu atau komposisi music yang sesuai dengan kondisi murid.

8.Memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk mencari dan memilih serta menggunakan sarana dan media untuk mengajar music.

9.Memiliki pengetahuan memberikan bahan pengajaran melalui kegiatan pengalaman music.

10.Memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk memilih dan menggunakan metode untuk mengajar music sesuai dengan situasi dan kondisi yang dialami.

11.Memiliki pengetahuan dan kemampuan tentang cara memberi penilaian.

Sarana dan Media Pengajaran Musik

Pengajaran music diberikan melalui pengalaman music. Untuk menuntun siswa-siswa dalam kegiatan pengalaman music hendaknya dapat disediakan alat music pengiring yang tepat digunakan.

Materi dan Bahan Pengajaran Musik

Pengajaran music ialah pengajaran tentang kemampuan bermusik dengan memahami arti dan makna dari unsur-unsur music yang membentuk suatu lagu atau komposisi music, yang disampaikan kepada siswa melalui kegiatan pengalaman music. Unsur-unsur music sebagai materi pengajaran music merupakan suatu kesatuan yang berkaitan erat dan dibagi menjadi irama, melodi, harmoni, bentuk atau struktur lagu. Unsur-unsur inilah yang dijadikan pokok bahasan dalam pengajaran music.

Metode Pengajaran Musik

Metode pengajaran music ini didasarkan atas tahap tingkat urutan kegiatan belajar music. Urutan kegiatan music haruslah mengikuti tahapan syarat tingkat urutan kemampuan bermusik dan tingkat urutan materi pengajaran music yang logis. Metode yang digunakan guru tergantung kepada pandangan tentang sifat dan hakikat music itu sendiri, sifat dan hakikat belajar music, sifat dan hakikat pengajaran music.

Semoga bermanfaat dan mari terus belajar….

Oleh: Diah Setiyosari / X7210025 / V A