Apa itu perkembangan kognitif?
Perkembangan kognitif pada anak usia dini adalah salah satu aspek penting yang menjadi fokus utama dalam studi psikologi perkembangan. Anak usia dini, yang umumnya berusia antara 0 hingga 6 tahun, mengalami periode perkembangan yang sangat cepat dan kritis dalam berbagai aspek kehidupan mereka, termasuk perkembangan kognitif.
Perkembangan kognitif pada umumnya sangat berhubungan dengan masa perkembangan motorik. Perkembangan kognitif menggambarkan bagaimana pikiran anak berkembang dan berfungsi, sehingga dapat berpikir. Perkembangan kognitif adalah proses dimana individu dapat meningkatkan kemampuan dalam menggunakan pengetahuannya.
Kognisi adalah fungsi mental yang meliputi persepsi, pikiran, simbol, penalaran, dan pemecahan masalah. Istilah kognisi (cognition) dimaknai sebagai strategi untuk mereduksi kompleksitas dunia. Kognisi juga dimaknai sebagai cara bagaimana manusia menggambarkan pengalaman mengenai dunia dan bagaimana mengorganisasi pengalaman mereka.
Pada periode ini, anak-anak mengalami transformasi kognitif yang signifikan, termasuk dalam hal kemampuan berpikir, memproses informasi, memahami konsep abstrak, dan menyelesaikan masalah. Perkembangan kognitif pada anak usia dini juga terkait erat dengan kemampuan bahasa dan sosial mereka.
Perkembangan kognitif pada anak-anak menurut Jean Piaget
Menurut Piaget, anak dilahirkan dengan beberapa skemata sensorimotor, yang memberi kerangka bagi interaksi awal anak dengan lingkungannya. Pengalaman awal si anak akan ditentukan oleh skemata sensorimotor anak. Teori perkembangan kognitif Jean Piaget atau teori Piaget menunjukkan bahwa kecerdasan berubah seiring dengan pertumbuhan anak. Perkembangan kognitif seorang anak bukan hanya tentang memperoleh pengetahuan, anak juga harus mengembangkan atau membangun mentalnya. Tahapan teori perkembangan kognitif anak menurut Jean Piaget yaitu:
1. Tahap Sensorimotor (0-2 tahun)
Anak mulai memahami dunia melalui indera dan aktivitas fisik. Mereka mengalami konsep objektif permanen dan awal dari tindakan tujuan.
2. Tahap Pra-operasional (2-7 tahun)
Anak mulai menggunakan simbol-simbol seperti kata dan gambar untuk merepresentasikan objek dan pengalaman. Mereka juga mulai mengembangkan imajinasi dan pemikiran berdasarkan diri sendiri.
