Serunya Belajar Multiliterasi: Menghidupkan Imajinasi dan Kreativitas Siswa di SDN 01 Ancol

Pendekatan Multiliterasi: Mengintegrasikan Berbagai Media Pembelajaran

Pembelajaran di SDN 01 Ancol memanfaatkan strategi multiliterasi yang memadukan berbagai keterampilan dan media pembelajaran. Melalui cerita dan tulisan, siswa diajak untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran yang menyenangkan dan mendalam. Pendekatan ini mencerminkan tujuan multiliterasi, yaitu untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan di era globalisasi dan teknologi dengan keterampilan yang beragam, baik dalam bentuk lisan maupun tulisan.

Model multiliterasi kritis yang diterapkan di SDN 01 Ancol juga memungkinkan siswa untuk mempertanyakan informasi, menganalisis cerita, dan membuat kesimpulan sendiri, sesuai dengan esensi multiliterasi yang melibatkan proses berpikir kritis dan kreatif.

Belajar dari Unesa: Menerapkan Multiliterasi di Pendidikan Dasar

Strategi yang diterapkan di SDN 01 Ancol ini sejalan dengan apa yang saya pelajari di Perkuliahan Magister Pendidikan Dasar Universitas Negeri Surabaya (Unesa). Mata Kuliah Multiliterasi Global ini memberikan pemahaman mendalam tentang pentingnya multiliterasi dalam pendidikan anak-anak. Di Unesa, kami diajarkan untuk menerapkan model multiliterasi yang integratif dan kreatif, yang bisa diadaptasi dalam berbagai situasi pembelajaran. Informasi lebih lanjut tentang program ini dapat diakses melalui https://s2dikdas.fip.unesa.ac.id/.

Kegiatan literasi di SDN 01 Ancol pada 27 Juni 2024 membuktikan bahwa pendekatan multiliterasi sangat efektif dalam meningkatkan keterampilan berbahasa siswa. Melalui kegiatan bercerita dan menulis Pentigraf, siswa belajar untuk berpikir kreatif, berkomunikasi dengan baik, dan mengekspresikan diri mereka secara efektif. Pembelajaran ini tidak hanya meningkatkan keterampilan literasi siswa, tetapi juga mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan masa depan dengan keterampilan berpikir kritis dan kolaboratif.