Pendekatan, Strategi, Metode dan Teknik Pembelajaran yang Diterapkan Sebagai Scaffolding pada ZPD

Yang saya pelajari berkaitan dengan koneksi antar materi pada dalam mata kuliah lain adalah bagaimana penerapan pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang diterapkan sebagai scaffolding pada ZPD dalam pembelajaran yang mempertimbangkan setiap karakteristik peserta didik yang meliputi latar belakang, pemahaman, dan kebutuhan peserta didik berkaitan dengan mata kuliah lainnya yaitu :

•  Pemahaman Peserta Didik dan pembelajarannya :  Pendekatan, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran yang Diterapkan Scaffolding pada ZPD yang diberikan pada peserta didik menjadi bermakna jika pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran disesuaikan dengan perkembangan peserta didik kognitif, afektif dan psikomotor. Sehingga dalam pembelajarannya sesuai dengan minat dan karakteristik yang dimiliki oleh setiap peserta didik, dengan begitu pembelajaran akan lebih bermakna
• Filosofi Pendidikan : Penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di sekolah harus selaras dengan tujuan pendidikan yang ada di Indonesia. seperti pembentukan karakter dan pengembangan potensi. Ki Hadjar Dewantara menunjukkan bahwa pendidikan berkitan dengan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung potensi peserta didik dan membangun manusia Indonesia yang berkelanjutan dan mempu menggali masa depan. Dengan adanya  Pendekatan, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran yang Diterapkan Sebagai Scaffolding pada ZPD pembelajaran maka apa yang diajarkan oleh Ki Hadjar Dewantara akan tercapai untuk mencapai tujuan ZPD pada peserta didik 
• Literasi dalam Lintas Mata Pelajaran : Dengan adanya Literasi dalam lintas mata pelajaran yang berkaitan dengan  Pendekatan, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran yang Diterapkan Sebagai Scaffolding pada ZPD akan membantu pendidik dalam mengintegrasikan ZPD ke dalam berbagai strategi pembelajaran khususnya pada literasi. Yang tujuannya akan membuat pengalaman belajar yang terpadu dan juga kontekstual
• Prinsip Pengajaran dan Asesmen : Pada pembelajaran menggunakan  Pendekatan, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran yang scaffolding dengan memperhatikan ZPD, seorang pendidik akan melakukan asesmen awal baik itu kognitif ataupun non kognitif untuk mengetahui cara belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. Sehingga hasil akhir dari asesmen yang dilakukan guru akan mencapai tujuan pembelajaran yang sesuai dengan asesmen setiap peserta didik
• Praktik Pengalaman Lapangan 1 : Pada praktik pengalaman lapangan I dapat menjadikan aksi nyata dari penerapan Pendekatan, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran yang Diterapkan Sebagai Scaffolding pada ZPD, kita sebagai pendidik dapat mengamati secara langsung keadaan yang sebenarnya pada kondisi di lapangan. Guru dapat melihat dengan cara metode tindakan kelas dan bagaimana interaksi sosial dalam perantara scaffolding pada ZPD pembelajaran.

9. Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru?

Manfaat yang dapat saya ambil pada pembelajaran berkaitan dengan Pendekatan, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran yang scaffolding dengan memperhatikan ZPD untuk kesiapan saya sebagai seorang pendidik yaitu,dengan adanya konsep scaffolding pada ZPD memiliki manfaat yang signifikan terhadap kesiapan seorang guru. Dengan saya mempelajari materi ini saya mendapatkan pemahaman yang lebih bahwa bagaimana cara mendukung peserta didik dalam mencapai ZPD mereka miliki dengan perantara scaffolding. Oleh sebab itu dalam pembelajaran perlu untuk membuat rencana pembelajaran, metode dan strategi yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Dengan saya banyak mempelajari materi ini maka membuat saya lebih paham lagi bagaimana sih cara pengajaran yang cocok untuk peserta didik dan pengenalan karakternya. Jadi manfaatnya dalam pembelajaran akan lebih berkualitas. 

Aksi Nyata 

10. Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya?

Kesiapan saya dalam menjadi guru yaitu di skala 8 dari 10. Saya ingin menambah pemahaman lagi tentang mata kaliah yang diajarkan selama ppg yang bisa saya terapkan dalam penjadi guru, sehingga saya siap menjadi guru terbaik untuk peserta didik. Tidak hanya menerima teori saja tetapi juga diaplikasikan kepada anak didik. Khususnya pada materi prespektif sosiologi ini.

11. Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?

Sebagai seorang pendidik saya dalam menerapkan ilmu yang saya dapatkan berkaitan dengan topik bahasan ini scaffolding pada Zone Of Proximal Development yaitu lebih memahami kembali apa itu scaffolding bagaimana penerapannya kepada peserta didik dengan memperhatikan latar belakang peserta didik dengan melihat prespektif sosial, budaya, ekonomi dan politik dengan mengamati sesuai gaya belajar anak. Hal ini tentunya perlu dilakukan oleh semua pendidik sebelum memulai pembelajaran dengan cara melakukan observasi kepada anak didiknya. Setelah kita mengetahui hasil dari observasi maka kita dapat mengelompokkan sesuai dengan kebutuhan masing-masing peserta didik dalam merancang kegiatan pembelajaran yang dapat mendukung perkembangan kognitif peserta didik sesuai dengan pahamahan atau gaya belajarnya.