b. Filosofi Pendidikan
Dalam pembelajaran seorang guru tentunya harus menuntun dan membimbing setiap peserta didik untuk memberikan arahan tanpa mngubah karakter peserta didik. Melakui prspektif sosiokultural, maka guru dapat lebih mempertimbangkan aspek sosiokultural dalam merancang pembelajaran sesuai dengan keadaan peserta didik dan kebutuhannya
c. Literasi dalam Lintas Mata Pelajaran
Keterkaitan dengan literasi dalam lintas mata pelajaran dalam prespektif sosiokultural yaitu dapat memilih dan menerapkan materi ajar (konten) dengan memperhatikan karakter peserta didik dan menerapkan prinsip pengajaran dengan memperhatikan sosial, budaya, dan ekonomi
d. Prinsip pengajaran dan asesmen
Kegiatan dan Asesmen yang dirancang oleh guru, harus mempertimbangkan aspek sosio kultural serta karakter peserta didik, sehingga guru dapat dengan mudah memodifikasi rancangan pembelajaran.
7. Aksi Nyata
a. Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru?
Manfaat yang saya dapatkan mengenai topik bahasan ini terhadap kesiapan menjadi guru yaitu, saya memahami bahwa menjadi seorang pendidik merupakan tanggung jawab yang perlu untuk dijalankan dengan sebaik mungkin dalam memahami kebutuhan peserta didik. Sebagai seorang pendidik tidak boleh seenaknya dalam mengajar, tetapi bisa memahami kebutuhan setiap peserta didik dengan keunikan yang dimilikinya. Potensi masing-masing peserta didik juga berbeda dengan melihat prespektif sosial, budaya, ekonomi dan juga politik, tetapi kita sebagai pendidik dengan pembelajaran yang sudah dilakukan maka harus mempunyai strategi pembelajaran yag tepat untuk memenuhi rancangan pembelajaran dengan melihat kondisi setiap peserta didik yang berbeda.
b. Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya?
Kesiapan saya dalam menjadi guru yaitu di skala 8 dari 10. Saya ingin menambah pemahaman lagi tentang mata kaliah yang diajarkan selama ppg yang bisa saya terapkan dalam penjadi guru, sehingga saya siap menjadi guru terbaik untuk anak –anak didik. Tidak hanya menerima teori saja tetapi juga diaplikasikan kepada anak didik.
