Pemahaman Orang Tua Tentang Pentingnya Bermain dalam Meningkatkan Perkembangan Sosial pada Anak

Pendahuluan dan Pembahasan 

Bermain adalah kebutuhan penting bagi anak, khususnya pada tahun-tahun awal ketika perkembangannya berjalan cepat. Karena itu, lingkungan anak seharusnya memberikan banyak stimulasi untuk mendukung perkembangan anak secara optimal, dan stimulasi tersebut bisa melalui bermain. Dengan bermain, anak akan mendapatkan keterampilan baru dan memiliki peran dalam pertumbuhan anak. Lingkungan anak sangat mempengaruhi perkembangan anak. Namun, kurangnya pemahaman orang tua mengenai pentingnya bermain menghalangi perkembangan anak. Saat ini, banyak orang tua berpikir bahwa bermain akan mengganggu proses belajar anak mereka. Kebanyakan orang tua hanya berharap anak mereka siap untuk pendidikan yang lebih tinggi. Lingkungan utama yang dapat mendukung anak berkembang dengan baik adalah keluarga. Di samping itu, ada banyak manfaat yang bisa didapatkan anak dari bermain, salah satunya adalah mengembangkan aspek sosial dalam perkembangannya. Melalui bermain, anak sering berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya sehingga membantu mengembangkan perilaku sosialnya dengan baik.

Orang Tua

Keluarga memiliki peran penting dalam perkembangan anak usia dini, karena keluarga adalah dasar bagi anak untuk belajar dan berkembang dalam berbagai aspek. Menurut Fadlillah, lingkungan keluarga adalah lingkungan pertama bagi seorang anak, semua tindakan dan perkembangan yang terjadi pada anak akan mengikuti pola kedua orang tuanya. Oleh karena itu, orang tua memiliki tanggung jawab atas pendidikan anaknya dan menjadi teladan agar perkembangan anaknya optimal. Anak adalah karunia dan amanah dari Allah SWT, sehingga orang tua bertanggung jawab untuk merawat, mendidik, dan membimbingnya agar dapat berkembang secara maksimal sesuai dengan potensinya.

Urgensi bermain

Bermain sudah menjadi bagian penting dalam kehidupan anak-anak, bermain bukan hanya sekadar hobi mereka, tetapi sudah menjadi kebutuhan untuk mencapai kepuasan dan pertumbuhan mereka. Bermain adalah aktivitas yang dilakukan anak untuk memenuhi kebutuhannya dan menghasilkan kebahagiaan atau kepuasan. Bermain juga mendukung perkembangan sosial anak. Dengan bermain, anak dapat bersosialisasi dan mendapatkan kesempatan untuk menjelajahi, mengekspresikan diri, berinteraksi, dan belajar dengan cara yang menyenangkan. Menurut Ifrianti, suatu aktivitas yang disebut bermain harus memiliki lima unsur di dalamnya yaitu:

1.     Mempunyai tujuan yaitu permainan itu sendiri untuk mencapai kepuasan. 

2.     Memilih dengan bebas dan atas kemauan sendiri, tanpa ada yang memberi perintah atau memaksa. 

3.     Menyenangkan dan sesuatu yang dapat diamati. 

4.     Melamun untuk meningkatkan imajinasi dan kreativitas. 

5.     Bertindak secara aktif dan sadar.

Kelima unsur tersebut dapat membuat permainan anak menjadi lebih menyenangkan. Ketika anak bermain di lingkungan yang menyenangkan, mereka dapat dengan mudah bereksplorasi secara kreatif. Bermain adalah salah satu cara belajar yang kreatif dan menyenangkan. Saat anak bermain, sifat egoisnya cenderung menurun. Mereka akan sering berbagi dengan teman yang lain. Egois adalah melihat sesuatu hanya dari sudut pandang sendiri dan tidak dapat membedakan dengan sudut pandang orang lain. Pada dasarnya anak sudah memiliki kemampuan sosial seperti yang telah dijelaskan sebelumnya. Keterampilan sosial mulai berkembang sejak anak berada dalam kandungan dan terus berkembang hingga dewasa. Perkembangan sosial tidak hanya dipengaruhi oleh kepribadian anak, tetapi juga oleh lingkungan di sekitarnya. Oleh karena itu, orang tua sebagai lingkungan pertama anak perlu memberikan pengaruh positif terhadap perkembangan sosial anak dengan memahami pentingnya bermain yang dapat berdampak pada perkembangan sosial anak. Perkembangan sosial anak usia dini.

Perkembangan sosial pada anak usia dini sangat dipengaruhi oleh lingkungannya, antara lain keluarga, sekolah, dan masyarakat disekitarnya. Perkembangan sosial berarti kemampuan berperilaku baik dengan teman sebaya, orang tua, dan masyarakat dalam rangka beradaptasi. Saat anak bermain dengan temannya, mereka berbagi ilmu atau pengalaman. Ciri-ciri Perkembangan Anak Usia Dini pada Anak Usia 3-4 Tahun adalah:

1)     Usia 3: 1) Bereaksi terhadap orang lain. 2) Senang bersosialisasi dengan anak lain. 3)  Mampu mempertahankan keterlibatan dengan anak lain dalam jangka waktu yang sangat singkat 4) Mampu berbagi tanpa perlu persuasi. 5) Menunjukkan sedikit kemampuan untuk menunda kepuasan. 6)  Dapat meniru tindakan orang lain. 7) Mulailah terlibat dalam permainan paralel.

2)     Usia 3-4 tahun : 1) Menjadi lebih sadar diri. 2) Mengembangkan kerendahan hati. 3) Menyadari perbedaan ras dan seksual. 4) Dapat mengambil arahan, mengikuti beberapa aturan. 5) Memiliki perasaan yang kuat terhadap rumah dan keluarga. 6) Menunjukkan perubahan perasaan atau pemahaman dari rasa percaya diri. 7) Bermain paralel artinya mulai memainkan permainan yang memerlukan kerjasama. 8) Memiliki teman khayalan.

3)     Usia 5-6 tahun: 1) Mengekspresikan peran gender secara kaku. 2) Memiliki teman yang baik, meski hanya sebentar. 3) Sering bertengkar tetapi hanya sebentar. 4)  Berbagi dan bergiliran. 5) Berpartisipasilah dalam semua kegiatan sekolah untuk mendapatkan pengalaman. 6) Mengingat setiap guru sangatlah penting. 7) Ingin menjadi orang nomor satu. 8) Menjadi lebih posesif terhadap barang miliknya.

Untuk meningkatkan keterampilan sosial anak-anak kecil, dukungan dari lingkungan sangat penting. Beberapa faktor yang dapat berdampak pada perkembangan sosial anak kecil adalah lingkungan keluarga, keharmonisan dalam keluarga, sikap orang tua, dan harapan orang tua terhadap anak. Faktor-faktor ini dapat berpengaruh pada perkembangan sosial anak. Faktor di luar rumah seperti teman, guru, interaksi dengan orang dewasa, dan rasa aman juga dapat mendukung perkembangan sosial anak.

Ketika anak menerima dukungan dari sekitarnya maka perkembangan sosialnya akan meningkat. Mereka akan dapat mengembangkan keterampilan sosial agar dapat beradaptasi dengan lingkungannya. Keterampilan sosial berarti kemampuan dan kesanggupan mengelola emosi dan pikiran melalui komunikasi, kerja sama, berbagi, dan berinteraksi dengan lingkungan sesuai dengan norma yang berlaku. Keterampilan sosial dapat diperoleh melalui interaksi dengan teman sebaya, sehingga anak kecil perlu diberikan kebebasan yang cukup untuk bermain baik di rumah maupun di sekolah. Menurut Jenice J. Beauty, 1998 (dalam Siska, 2011, p. hal, 33) Keterampilan sosial atau perilaku prososial mencakup berbagai perilaku, seperti: a) Empati, yaitu anak menunjukkan perasaannya dengan memperhatikan orang lain dan bisa memahami perasaan orang lain. b) Perilaku anak yang baik hati dan memberi terlihat ketika ia bersedia berbagi sesuatu dengan orang lain. c) Anak bisa mengikuti instruksi dengan sukarela dan bergiliran atau menunggu giliran sebagai bentuk perilaku kerja sama. d) Perilaku saling membantu yang ada dalam diri anak, seperti ketika anak dapat membantu orang lain saat menghadapi kesulitan dan membutuhkan bantuan.

Berdasarkan penelitian sebelumnya dapat disimpulkan  bahwa bermain dapat membantu mengembangkan keterampilan sosial anak. Oleh karena itu, orang-orang di sekitar anak seperti orang tua, guru, dan masyarakat sebaiknya memahami pentingnya bermain bagi anak kecil agar dapat memfasilitasi dan membantu perkembangan sosialnya. Bermain penting bagi anak karena membantu perkembangannya dan memungkinkan mereka mempelajari hal-hal baru. Anak-anak belajar dan memperoleh pengetahuan melalui bermain. Perkembangan sosial anak dapat meningkat melalui bermain, karena bermain membantu anak belajar. Mengikuti aturan atau norma, bekerja sama dengan teman sebaya, saling membantu, dan menghargai pendapat orang lain adalah hal yang penting. Oleh karena itu, dalam lingkungan anak khususnya orang tua sebagai lingkungan pertama anak hendaknya dapat memfasilitasi kegiatan bermain anak agar anak dapat memperoleh manfaat dari kegiatan bermain yang dilakukannya.