Pendekatan preventif ini ditujukan bagi peserta didik yang dari awal telah mengalami kesulitan belajar. Ada tiga strategi pendekatan preventif yang dapat dlakukan yaitu kelompok homogeny, individual, dan kelas khusus.
Pendekatan pengembangan:
Dalam pendekatan pengembangan ini, kesulitan peserta didik haru diketahui oleh guru agar guru dapat memberikan bantuan dalam mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien.
Langkah-Langkah Pelaksanaan Remedial Teaching
Menurut pendapat Massofa, langkah-langkah dalam remedial teaching antara lain (1) analisis hasil diagnosis kesulitan belajar, (2) menemukan penyebab kesulitan, (3) menyusun rencana kegiatan remedial, (4) melaksanakan kegiatan remedial, (5) menilai kegiatan remedial.
Pada akhirnya, keputusan dan penentuan alternatiflah yang sangat berperan penting dalam mengatasi kesulitan belajar. oleh karena itu, dalam mendiaknostik kesulitan belajar peserta didik haruslah bijak agar hasil dan keputusan dalam mengatasi kesulitan tersebut bisa tepat.
