1. Â Apakah nama program penguatan karakter peduli lingkungan yang bisa diberikan?
2. Kebijakan sekolah atau kebijakan pemerintah seperti apa yang sudah ada (maupun yang belum ada) dapat menguatkan program ini?
3. Bagaimana tahapan-tahapan program kokurikuler penguatan karakter peduli lingkungan yang terintegrasikan dalam pembelajaran IPA ini dilaksanakan?
4. Bagaimana program ini dapat dijadikan program kokurikuler mata pelajaran IPA yang rutin tiap tahunnya di sekolah?
5. Bagaimana kita mengetahui karakter peduli lingkungan yang dimiliki murid meningkat atau lebih baik setelah program ini dilaksanakan?
b. Tindakan yang diperlukan untuk mendapat jawaban
* Memberi nama program penguatan karakter peduli lingkungan yang merupakan program kokurikuler pembelajaran IPA.
* Mengidentifikasi kesesuaian kebijakan sekolah dan atau pemerintah yang dapat menguatkan program ini.
* Mendiskusikan tahapan-tahapan pelaksanaan program, sampai pada memonitor, mengevaluasi, dan merefleksi.
* Mendiskusikan kemungkinan pelaksanaan program ini menjadi program rutin tiap tahunnya
* Menetapkan standar yang bisa digunakan untuk melihat bahwa murid sudah memiliki karakter peduli lingkungan dalam melaksanakan program ini
