Pada ruang kolaborasi, saya bersama rekan kelompok saling berbagi pandangan mengenai berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang sesuai untuk diterapkan sebagai scaffolding pada zona perkembangan proksimal peserta didik. Hal ini sangat mempengaruhi proses belajar yang diterima oleh peserta didik. Selain itu, kami juga berdiskusi mengenai kesiapan mengajar dengan menerapkan pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran scaffolding dalam zona perkembangan proksimal peserta didik untuk memberikan proses pembelajaran yang efektif. Pada akhir pembelajaran, kami menyatukan pemahaman mengenai persamaan dan perbedaan penerapan pendekatan, strategi, metode, maupun teknik pembelajaran scaffolding pada zona perkembangan proksimal masing-masing peserta didik.
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL - Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang Anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)?
Jawaban :
Hal penting yang saya pelajari bersama rekan-rekan kelompok pada sub-topik demonstrasi kontekstual adalah pentingnya menggunakan pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran sebagai bentuk scaffolding pada zona perkembangan proksimal peserta didik dalam proses pembelajaran. Hal ini menunjukkan pentingnya peran guru dalam membantu peserta didik mencapai potensi belajar maksimal. Guru hendaknya merancang pembelajaran sesuai dengan tingkat kemampuan dan perkembangan peserta didik, sehingga mampu memfasilitasi minat dan potensi belajar yang dimiliki peserta didik. Melalui pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang sesuai dengan ZPD peserta didik, guru memberikan  bantuan secara bertahap hingga mereka mencapai potensi maksimalnya, baik dari segi pengetahuan, keterampilan, dan karakter dari hasil kolaborasi, interaksi sosial, dan bimbingan selama proses pembelajaran.
Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini?
Jawaban :
Sejauh ini, saya memahami bahwa penerapan pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran scaffolding yang sesuai dengan zona perkembangan peserta didik sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran. Guru harus mampu memahami pendekatan apa, strategi apa, metode apa, dan teknik pembelajaran apa yang sesuai untuk diterapkan pada berbagai karakteristik, kebutuhan, dan potensi belajar peserta didik. Guru memberikan bantuan terhadap pengembangan potensi peserta didik agar mereka mampu melakukan tugas-tugas belajar secara mandiri.
ELABORASI PEMAHAMAN - Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai?
Jawaban :
Pemahaman baru yang saya dapatkan dalam topik ini adalah pentingnya membangun interaksi yang aktif dengan peserta didik. Interaksi yang diberikan berupa bantuan maupun bimbingan belajar yang dapat dilakukan tidak hanya di lingkungan sekolah. Guru berkolaborasi dengan orang tua dan masyarakat dalam memberikan bantuan dan bimbingan pada anak untuk memperoleh kemandirian belajar. Melalui topik bahasan ini, sangat penting bagi ssaya sebagai seorang guru untuk mendalami berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang sesuai dengan karakteriktik, kebutuhan, dan potensi belajar peserta didik dalam zona perkembangan proksimalnya masing-masing.
Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?
